八年级物理全册《33超声与次声》教案(新版)沪科版.docVIP

超声与次声 课标要求 1．知道人耳的听觉范围是20Hz——20000Hz。 2. 通过交流与合作，了解超声波的特点，了解超声波在现代技术中的应用。 3. 了解次声波的特点及其危害。 4. 拓展学生视野，引导学生关注科技发展，渗透STS观点和环境保护意识。 学情分析 1、有利因素：学生已知道声音可分为乐音和噪音等相关知识，对本节课会有很大帮助； 2、不利因素：在实际生活中有的涉及的声知识和声现象并不知道，如超声和次声，对学生的理解能力有较高的要求； 三维目标 知识与技能 1.从收集的信息中了解超声的特点，了解超声在现代技术中的应用。 从收集的信息中了解次声的一般特点，了解次声的应用和危害性。 过程与方法 培养学生收集信息，处理信息及信息交流能力。 情感态度与价值观 培养学生对自然和科学技术的兴趣，热爱科学，勇于探究的科学精神。超声和次声的概念，超声的应用。收集与整理信息的能力。 教学资源及媒体 多媒体 学 过 程 （第 1 学时） 教学环节 教学内容/教师活动 学生活动 教学预设 复习 引入 老师请学生举例子 在此基础上，老师综合学生所举的例子和初步的分类方法，进行总结性的讲解。 （1）自由说出所了解的利用声的现象； （2）观看相关的录像； （3）讨论对以上的应用例子怎样归类 激发学生学习物理的兴趣。 一、 一 声在医疗上的应用1．中医诊病通过2．利用B超或彩超3．药液雾化器查阅资料或访问网站，了解声在生活、生产和科技中的应用．本堂课要求学生积极参与 教学 预设 新 课 教 学 4．利用超声波的高能量可将人体内的结石击碎成细小的粉末超声 1概念：频率高于20000HZ的声音2 特点：频率高，能量大（强穿透力，强破碎能力） 沿直线传播，可反射 二 超声波在工业上的应用1．利用超声波加工2．在工业生产中进行无损探测．在工业上用超声波清洗零件上的污垢超声加工（利用特制的工具，做超声频率振动，通过液体中悬浮磨料加工工件，主要用于加工各种不导电的硬脆材料，例如：玻璃，石英，陶瓷，宝石等）一般情况下不能混和液体（如油和水）混合 探测鱼群 B超诊断与治疗，医疗设备杀菌消毒超声洗牙 其他超声空气加湿器犬笛 三 声在军事上的应用 四 声在生活中的应用声纳根据回声定位的原理，科学家们发明了“声纳”，利用声纳系统，人们可以探测海洋的深度、海底的地形特征等．次声 1 概念：频率低于20HZ的声音2 特点：频率低，传播远学生说出。 教学 预设 新课教学 ⑵能量很高的次声具有极大破坏力3 应用：预报灾害：发生前会辐射次声源 医疗：人和生物对次声波反应，某些器官也会发生微弱次声源，可了解人体生物器官活动 军事：核武器 4 危害：使机器设备破裂，飞机解体，建筑物遭到破坏 人的平衡器官的功能破坏，会产生恶心，晕眩，旋转等症状，严重的造成内脏出血破裂，危及生命小结本章的内容1.??人耳能听到的范围 2.???超声的定义、特点及应用 次声的定义、特点及危害、预防 小结本节 1、分析：昆虫飞行时翅膀都要振动。蝴蝶飞行时翅膀每秒振动5至6次，蜜蜂飞行时每秒振动300至400次，为什么凭听觉能发现飞行的蜜蜂而不能发现飞行的蝴蝶？ 2、外科医生利用超声去除人体内的结石，是利用了声波能＿＿。 3、超声波在海水中的传播速度比淡水还要远，已知超声波在海水中的传播速度为1500m/s ,合多少km/h.如果从某处海面竖直向海底发出的超声波经6s后返回海面，则该出海的深度是_____m。 学生汇报 学生分析、概括实验结论。 学生练习完成 二、新知识预习 P50 1、2、3 补充练习 加强练习 教学反思 一、亮点：1、用帆船的故事引入，极大地激发了学生的兴趣，都想把这节课的内容学好，好揭开谜底。 2、这堂用竞赛的形式进行教学受到学生的热烈欢迎，整堂课学生都积极地参与到课堂中来。因此，在课堂上气氛很热烈，八个小组的学生都踊跃发言。 3、教学中采用多媒体展示超声和次声方面的资料，用广博的事例生动直观地使学生对超声和次声有了一定的认识。可以说这堂课达到了预期的教学效果。 从教学中发现问题 查找自己的得失。 二、不足：由于时间问题，没办法让所有的学生都有机会发言。所以，我课后把学生查到的资料都贴在墙上，让全班同学来看。 学生在这方面感觉不好 找不足，为以后更好的教学 三、再教设计：1、互联网在这堂课中起的作用很大。一方面，大部分学生都是通过网络查找资料的；另一方面，我课件上的资源都是通过百度搜索引擎查找的。2、以后教学中多注意培养学生的学习能力，而不是偏重应试教学。 从学生的角度出发 通过教学改进，效果应该会更好 3