津洋口小学“珍爱生命健康成长”浅析.doc

津洋口小学“珍爱生命 健康成长” 校本课程总体纲要 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程。”随后颁布的《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出：“实行国家、地方、学校三级课程管理。在保证实施国家课程的基础上，鼓励地方开发适应本地区的地方课程，学校可开发或选用适合本校特色的学校课程。”随着这一政策的出台，以学校为基础的课程创新特别是校本课程的开发引起了广大教育工作者的关注。我校在经过认真的分析论证后，决定在低年级开设“生命.礼仪.学习 ”、面向中年级开设“生命.礼仪.感恩”、高年级开设“生命.感恩.诚信”课程，对学生进行注重礼仪、学会学习，懂得感恩、恪守诚信、以及珍爱生命的教育，为学生的可持续发展奠定基础。 课程理念： 1、立足于面向全体学生、面向生活、面向社会、面向未来，着眼于学生发展和未来生活质量的提高，为学生的终身发展奠基。 2、充分体现学校“为学生创设广泛发展空间，给教师营造最佳发展机会”的办学理念，弘扬我校“爱.勤.礼.实.新.乐”的校训。 设计思路： 1、根据学生的年龄特点和身体心理特点，校本课程在总体目标之下按三个学段提出具体的阶段目标，体现其整体性和阶段性 2、课程结构由主导型课程和选修课程两种类型，从三年级开始实行学生自主选课。 3、课程内容的选择，从学生生活实际出发，三个阶段呈现螺旋上升。 课程总目标： 1、培养和提高教师素质，强化教师课程意识，推动教师专业发展。 2、促进学生全面、和谐、自主发展，张扬个性，具有热爱家乡、热爱社会、热爱生活，感恩长辈、感恩老师、感恩同学、感恩自然，关心他人、悦纳自我，讲诚信、守信用以及珍爱生命的良好品质，培养创新精神和实践能力。 3、关爱学生的成长历程，对学生进行注重礼仪、懂得感恩、恪守诚信、以及珍爱生命的教育，为学生的可持续发展奠定基础。 3、促进课程发展，彰显学校特色。 组织领导：组长 冯平 副组长 詹爱萍 成员 杨大会 李 毅 叶永珍 阶段目标： 第一学段（一、二年级） 1、初步认识津洋口小学，认识所在的班级，产生幸福的情感体验，培养热爱学校的感情。 2、学习在生活、学习等活动中的基本规范及基本的文明礼仪，感受学习的乐趣。 3、认识红领巾、队旗、国旗，会唱队歌、国歌，热爱少先队组织，热爱祖国，从小立志。 4、了解自己的父母，孝敬父母，热爱家庭，学习做简单的家务活，培养自理能力和家庭责任感。 4、学习在公共场所的文明礼仪，懂得自觉遵守社会公德，关爱他人，做一个文明的小公民。 5、初步了解校内外、家居以及外出安全常识，增强安全意识，懂得珍爱生命是第一美德。 第二学段（三、四年级） 1、有广泛的兴趣爱好，至少学习一门形成自己特长的课程。 2、学会与人交往合作，了解交往中的礼仪，体验友情的快乐。 3、学会锻炼，养成自觉健体的良好习惯，健康成长。 4、学生掌握简单的消防安全、交通安全、健康法律等方面的知识，增强生存能力，懂得基本的自我保护。 5、进一步增强对他人、对集体、对家庭、对社会的责任意识，懂得感恩师长、感恩同学，和同学老师交流你的感恩体会。 6、学习基本的自我心理调节方法，正确对待学习、生活中的挫折。 第三学段（五、六年级） 1、能够不断地发现并培养自己的兴趣特长，弘扬个性，展示自我。 2、了解心理健康基本知识，认识心理异常现象，学会简单的心理调节方法，以及初步掌握心理保健常识，树立心理健康意识，珍爱自我。 3、公民道德意识得到加强，掌握一定的消防、交通安全法规、预防未成年人犯罪、防毒、防艾滋病等知识，掌握并应用环境保护、卫生健康、法制等知识，保护自我。 4、培养健康的生活态度，学会安排自己的生活，并具有创造生活、享受生活的能力，善待自我。 5、让学生在懂得感恩师长、同学的基础上，懂得感恩社会、感恩大自然，从而建立健康而向上的人生观，做对社会有用的人。 6、懂得讲诚信是一种美德，是守法品质的基石。通过一系列实例引导学生在生活中注意讲诚信、守信用，培养良好的道德声誉。 课程结构及主题内容： 课 程 名 称 校 本 课 程 课 程 性 质 必 修 课 程 选 修 课 程 课程内容 “生命.学习.礼仪” “生命.礼仪.感恩” “生命.感恩.诚信” 科技天地 艺术家摇篮 主持人园地 书法家乐园 漫步棋苑 我有一双小巧手 智慧书屋 未来的球星 各年段具体内容参见年级课程纲要。 课程实施： 1、学校课时计划安排为每周2课时，即每周必修、选修各一课时。其中选修课全校统一安排在同一时间。 2、教师运用选用、改编、新编、收集等多种开发形式，选取适合学生实际和需要的、符合《课程纲要》的校本课程内容。