环境卫生学知识重点.docVIP

第一章 绪论 1、环境卫生学：是研究自然环境和生活环境与人群健康的关系，揭示环境因素对人群健康影响的发生、发展规律，为充分利用环境有害因素和控制环境有害因素提出卫生要求和预防对策，增进人群健康，提高整体人群健康水平的科学。 环境卫生学以人类及其周围的环境为研究对象。 2、环境：是指围绕人群的空间及其中能直接或间接影响人类生存和发展的各种因素的总体，是一个非常复杂的庞大系统，由多种环境介质和环境因素组成。 环境介质是指大气、水、土壤（岩石）以及包括人体在内的所有生物体。其三中物质形态（气、液、固）不会以完全单一介质形式存在，在一定条件下可相互转化。 3、环境卫生学研究的环境包括自然环境和生活环境，前者如大气圈、水圈、土壤岩石圈和生物圈；后者如人类居住、工作和娱乐环境及相关环境因素。 4、人和环境的辨证统一关系主要体现在：1）人与环境在物质上的统一性；2）机体对环境的适应性；3）机体与环境的相互作用；4）环境因素对人体健康影响的双重性。 5、人类赖以生存的自然环境和生活环境中的各种因素，按其属性可分为物理性、化学性和生物性三类。 6.、（见后）一次污染物：从污染源直接排入环境未发生变化的污染物。 二次污染物：指某些一次污染物进入环境后在物理、化学或生物学作用下，或与其他物质发生反 应而形成与初始污染物的理化性质和毒性完全不同的新的污染物。如光化学烟雾、无机汞化合物。 7、原生环境：天然形成的未受或少受认为因素影响的环境，其中存在大量对人体健康有益的因素。 次生环境：是指受人为活动影响形成的环境。 8、全球性的环境问题主要有：全球气候变暖、臭氧层皮坏、酸雨、生物多样性锐减。 第二章 环境与健康的关系 1、按环境要素的属性及特征，可将人类的环境分为自然环境、人为环境和社会环境。 2、三个基本圈带：大气圈、水圈、土壤岩石圈。 大气圈可划分为对流层、平流层、中间层、热成层和逸散层（外大气层），对流层与人类关系最为密切，污染物也集中在此层。 便于取用的河水、湖水和浅层地下水等淡水仅占水圈总量的0.2%左右。 3、生态平衡：生态系统中各个环节的质和量相对稳定和相互适应的状态。 生物圈：是指地球上所有生命物质及其生存环境的整体。其范围包括了大气圈下层、土壤圈和水圈，指从海平面以下约12km深度和海平面以上约10km高度的范围。 4、生态系统：是在一定空间范围内，由生物群落及其环境组成，借助于各种功能流（物质流、能量流、物种流和信息流）所联结的稳态系统。 5、食物链：生物之间以摄食与被摄食关系逐级传递物质的能量，彼此形成一个相互依存的链状关系。 消费者以来生产者而生存，并起着对初级生产者加工、再生产的作用。 6、生物富集：又称生物浓缩，是指生物体从周围环境中吸收某种浓度低的污染物，并逐渐积累，使生物体内该污染物的浓度超过环境中浓度的过程。 条件：1）污染物易为各种生物吸收；2）进入生物体内后较难分解和排泄；3）污染物急性毒性小。 7、人与环境的辨证统一关系：1）人与环境在物质上的统一性：①人与环境之间的生态平衡；②人与环境在物质上的统一性。2）人类对环境的适应性：3）人与环境的相互作用：①机体与环境之间的相互作用；②机体与环境相互作用的分子生物学基础；4）环境因素对健康影响的双重性。 8、除了作用时间外，影响体内或靶部位蓄积量的重要因素还有化合物的生物半减期和摄入量。 9、人体健康效应谱：从弱到强分为5级：1）生理负荷增加；2）生理代偿变化；3）生理反应异常；4）患病；5）死亡。(最弱的效应所占比例最大) 不同级别的效应在人群中的分布称之为健康效应谱，这种效应谱有冰山现象之称。 10、易感人群（敏感人群）：对环境有害因素反应更为敏感和强烈的人群。包括老、弱、病、残、幼甚至胎儿，他们是抵抗力最弱，最容易受到有害因子伤害的人群。 高危险人群：接触有害因子的机会比其他人群多，强度大、摄入量比普通人群要高得多的人群。 影响人群易感性的因素，包括与遗传特征有关的遗传因素和与遗传无关的非遗传因素两大类。 11、碳、氢、氧、氮、硫、钾、钠、磷、钙、镁、氯等11种元素，占人体内化学元素总量的99.95%，称为常量元素；在人体内正常含量小于人体体重0.01%的化学元素则称为微量元素，包括锌、铁、铜、锰、钴、铬、钒、锡、硒、氟、碘、钼、铝、镉、汞、铊、镍、锶、锂、硅及多种稀土元素等。 12、环境污染：物理、化学和生物等有害因素进入环境，使环境的组成或状态发生变化，扰乱和破坏了环境生态平衡，影响了人们的正常生活，对人群或生物造成直接、间接或潜在危害，以及造成经济损失者称为环境污染。（进入环境的污染物的量超过了环境的自净能力，造成环境质量下降和恶化，直接或间接影响到人体健康，则称为环境污染） 公害：严重的环境污染叫环境破坏或称之为公害。 公害病：由公害诱发和引起的疾