浅说新课程下的学物理素养培养的研究.docVIP

浅说新课程下的学生物理素养培养的研究 内容提要：随着新课改理念的不断深入，学生物理素养培养在物理教学中起到了相当重要的作用。初中学生刚刚开始学习物理，学习方法及抽象思维能力还没有形成，利用专业的物理语言来描述自然现象更是一大挑战。因而，让学生经历探究过程、获得理智和情感体验、积累科学知识和方法；与传统的接受性学习和训练性学习相比，探究性学习具有更强的问题性、实践性和开放性。在此过程中教师如何引导,当好一名成功的导演，培养出综合能力强的新形势的学生，对教师本身的综合素质也是一大挑战 正文 物理是一门以观察、实验为基础的自然科学，物理规律都是在观察和实验的基础上，思考和总结得来的。作为一名物理教师，学生在学习物理知识过程中，让学生动脑动手，引导学生改进学习的策略和学习方法，通过学生自主的进行科学探究，学习物理的基本概念和基本规律。掌握进行科学探究的基本技能，包括观察、实验、推理方面的技能，以及收集信息、处理信息、传递信息的技能。激发学生独立思考、勇于实践、敢于创新的科学精神，逐步形成科学态度和科学价值观。为学生将理论灵活解决实践问题、实践总结理论的综合能力提高到新的高度。 从现实情况分析，当前学生学习过程中主要存在以下问题： 当前初中学生教育的普遍现象及误区： 当前家庭结构中存在现象： 家长忙于上班，回家无力顾及孩子，不能与孩子进行沟通；家长