浅谈如何提高初中文朗读教学效果.docVIP

浅谈如何提高初中语文朗读教学效果 【摘 要】听读活动中最重要的教学形式是朗读教学。朗读教学是语文教学的根本，也是语文教学的基础学法。新课标下明确提出，语文教学要重视朗读，让学生在朗读中培养语感、在朗读中进行情感熏陶。但是，目前初中语文教学中，教师对学生的朗读并不重视，无法达到预期的效果。针对这一情况，笔者根据多年的课堂教学实践，来谈谈如何提高初中语文朗读教学效果。 【关键词】朗读 教学 语感 朗读是语文课堂教学中的重要组成部分，从朗读效果的好坏上不但可以体现出语文课堂教学的效果，还影响着学生对课文的理解和感悟。余映潮老师曾经说过：课堂上进行朗读教学，从小的方面来说，是培养学生的语感、学生积累语言的重要途径之一；从大的方面来说，是教学改革和衡量教师水平的重要标志，更是培养文明的高素质人才不可缺的教学手段。所以，在初中语文课堂教学中，教师必须重视朗读教学，让学生通过有效地朗读，感受文章的韵味、领会文本的内涵、体会文中的情感，增强对语言艺术的欣赏能力。怎样才能提高初中语文朗读教学效果呢？本文作者从以下几方面进行了探讨： 一、明确朗读目标，提高朗读效果 朗读要有明确的目标，不能漫无目标地乱读。要按照朗读的要求，做到有的放矢。在学生初读课文之前，教师可适当要求学生通读全文，并能读准每个生字的字音、能够把文章读顺。教师也可设计几个问题，让学生根据所提出的问题，有目的地去朗读。在朗读的过