浅谈小学数学实验学.docVIP

浅谈小学数学实验教学 摘　要：新数学课程标准要求小学数学教学中要“以学生发展为本，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。”学生学习只有通过自身的操作和主动参与地做，才有可能是有效的。学生学习数学只有通过自身的情感体验，树立坚定的自信心，才有可能是成功的。数学实验是当前数学课堂教学中新兴的教学方式。它是让学生根据预定的实验方案，自己动手操作，进行探究、发现、思考、分析、归纳等思维活动，最后理解概念，掌握解决问题策略的一种教学方式。 关键词：数学实验教学 动手实践操作 探索 创新精神 苏霍姆林斯基认为：只有让学生在认识过程中感受自己的智力，体会到创造的愉快，才能激发学生高昂持久的兴趣。常言说实践出真知。学生通过演示学具，可以理解一些难以讲解的概念。在课堂中，让学生亲自动手实践操作，运用多种感官参加学习了活动，经历了建构知识的过程，能对所学知识产生深刻的体验，获得的知识较深刻；同时学生在实践操作中学习，兴趣浓厚。要尽可能多的提供机会让学生动手操作，使学生在动手操作的活动中发展学习兴趣，积极参与课堂学习。培养创造性思维能力数学的创造性思维能力是指学生在学习的过程中不拘泥于刻板的死套公式进行逻辑演算,而是在学习的过程中主动找出自己的问题,在反复的思考与实验中找到新的方法,总结出新的结论。在这个过程中,教师可以从旁引导学生带着问题去做实验,通过观察尽可能多的提供机会让学生动手操作，使学生