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浅谈素质教育在小学数学教学中的实施 花东镇中心小学九一分教点 刘丽金 随着我国教育改革的不断深入，基础教育必须由“应试教育”向素质教育全面转轨，并为广大教育工作者所共识。而所谓素质教育“是以培养和提高全体公民的基本素质为最终目的的教育。”而小学的素质教育是指以开发儿童身心潜能，以身体素质训练为基础的德、智、体全面和谐发展的教育，也是培养和提高儿童各方面素质为出发点的依据。那么如何提高数学活动课中的素质教育质量呢？为此，本人试就素质教育在小学数学教学中的实施谈几点个人浅见。 一、小学数学是义务教育的一门重要学科 从小给学生打好数学这门基础学科，使他们掌握一定的数学基础知识和基本技能，这是我们培养小学生应具备的最先条件之一。因此，素质教育在小学数学教学中的实施，直接影响到人的文化素质、思维品质、思想品德、生理和心理素质的形成。 当前，小学数学教学受“应试教育”的影响，存在着重知识轻能力、重结论轻过程、重智育轻德育、重讲解轻学习、重课内轻课外、重“学会”轻“会学”的现象。这样,既束缚了学生学习主动性的发挥，又影响了学生个性的发展和创造意识的培养。要克服这些不良倾向而实施素质教育，必须明确小学数学教学的指导思想是着眼素质、加强基础、培养智能、重视德育、发展个性。教学要坚持面向全体学生，使学生全面地得到发展，从而学会学习、学会生存、学会做人、学会创造。 二、面向全体学生，促进所有学生的