Java EE企业应用开发实验指导书.docVIP

《Java EE企业应用开发》实验指导书 华南农业大学信息学院 软件学院 杨春 主编目 录 第一部分 《Java EE企业应用开发》实验要求 1 一、《Java EE企业应用开发》实验教学概述 1 1、实验教学的基本情况 1 2、实验教学的指导思想和教学目的 1 3、实验项目表 1 二、《Java EE企业应用开发》实验教学规范 2 1、实验课的意义 2 2、实验步骤 2 3、实验报告(文档)规范 3 4、实验考核 4 第二部分 JAVA EE企业应用实验 5 实验一 开发struts2程序实验 5 实验二 开发struts2+Hibernate+Spring集成程序的实验 7 第一部分 《Java EE企业应用开发》实验要求 一、《Java EE企业应用开发》实验教学、实验教学的基本 课程总学时数：40学时； 课程总学分：2.5学分 实验总学时：8 适用专业：信息学院计算机科学与技术、软件工程、网络工程专业，软件学院软件工程专业 考核方式及方法：实际操作＋程序运行＋实验报告。实验成绩、考勤及书面作业成绩组成平时成绩。平时成绩占课程总成绩30％，考试成绩占课程总成绩70％。 成绩评定：在参考“难度系数”的基础上 =90——选做内容/必做内容功能完善，编程风格好，人机接口界面好； 80~90——必做内容功能完善，完成部分选做内容，编程风格好，人机接口界面良好； 70~80——完成必做内容，编程风格良好； 60~70——能完成必做内容； 60——未按时完成必做内容，或者抄袭（含雷同者）。 2、实验教学的指导思想和教学目的 1）指导思想：通过由浅入深、循序渐进、精讲多练，培养学生对计算机Java EE企业应用开发的熟练使用，使学生全面了解Java EE企业应用开发的特点，熟练掌握Java EE企业应用开发的基本设计方法和系统工作原理。 2）教学目的：使学生通过实验来验证课堂教学的理论，并学会设计一些简单的综合应用程序或小型的模拟Java EE企业应用开发。 3、实验项目表必做/选做 实验项目 难度系数 实验类型 每组人数 (((( 验证性 5 《开发struts2+Hibernate+Spring集成程序》选做，从两个实验中根据自己能力和兴趣选择一个 网上购书系统 ((((( 综合性 5 学生成绩管理系统 (((((( 综合性 5 由于只学习过JAVA，所以《Java EE企业开发的实验》是模拟实验，来模拟实现Java EE企业应用开发中的框架。当然你可以采用任何你熟悉的语言编写。最终《Java EE企业开发的实验》需要上交书面实验报告。 二、《Java EE企业应用开发》实验教学规范1、实验课的意义 实验是对学生的一种全面综合训练。是与课堂听讲、自学和练习相辅相成的必不可少的一个教学环节。通常，实验题中的问题比平时的习题复杂得多，也更接近实际。实验着眼于原理与应用的结合点，使学生学会如何把书上学到的知识用于解决实际问题，培养软件工作所需要的动手能力；另一方面，能使书上的知识变活，起到深化理解和灵活掌握教学内容的目的。平时的练习较偏重于如何编写功能单一的小算法，而实验题是软件设计的综合训练，包括问题分析、总体结构设计、用户界面设计、程序设计基本技能和技巧，多人合作，以至一整套软件工作规范的训练和科学作风的培养。此外，还有很重要的一点是：机器是比任何教师都严厉的检查者。 2、实验步骤 常用的软件开发方法，是将软件开发过程划分为分析、设计、实现和维护四个阶段。虽然Java EE企业应用开发课程中的实验题目的远不如从实际问题中的复杂程度高，但为了培养一个软件工作者所应具备的科学工作的方法和作风，也应遵循以下五个步骤来完成实验题目： 1）问题分析和任务定义 在进行设计之前，首先应该充分地分析和理解问题，明确问题要求做什么，限制条件是什么。本步骤强调的是做什么，而不是怎么做。对问题的描述应避开算法和所涉及的数据类型，而是对所需完成的任务作出明确的回答。例如：输入数据的类型、值的范围以及输入的形式；输出数据的类型、值的范围及输出的形式；若是会话式的输入，则结束标志是什么，是否接受非法的输入，对非法输入的回答方式是什么等。还应该为调试程序准备好测试数据，包括合法的输入数据和非法形式的输入数据。 2）逻辑设计和详细设计 在设计这一步骤中需分逻辑设计和详细设计两步实现。逻辑设计指的是，对问题描述中涉及的操作对象定义相应的数据类型，并按照以数据结构为中心的原则划分模块，定义主程序模块和各抽象数据类型；详细设计则为定义相应的存储结构并写出各函数的伪码算法。在这个过程中，要综合考虑系统功能，使得系统结构清晰、合理、简单和易于调试，抽象数据类型的实现尽可能做到数据封装，基本操作的规格说明尽