人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》第六单元《种树郭橐驼传》同步检测.docVIP

人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》 第六单元《种树郭橐驼传》同步检测 一、基础巩固 1. 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ） A.故乡人号之“驼” 故乡：所以乡里的（人） B.驼业种树 业：以……为职业 C.不抑耗其实而已 其实：树木的果实 D.故病且怠 病：被疾病折磨 解析： D 病：困苦 2．下列句子中加点字的解释有误的一项是(　　) A．橐驼非能使木寿(长寿)且孳(滋长)也 凡(大凡)植木之性(方法)，其本(根)欲舒 B．其莳(种植)也若子，其置(放)也若弃 根拳而土易(更换)，其培之也，若不过(过分)焉则不及 C．甚者，爪其肤以验(检验)其生(活着)枯，摇其本(树干)以观其疏密 虽曰忧(担忧)之，其实仇(把……当成了仇敌)之 D．见长(治理)人者好烦其令，若甚怜(怜爱)焉，而卒(终于)以祸 传(记)其事以为官戒也 解析：　B．置：放在一边不管。过：过多。 答案：　B 3．下列句子中加点字的意义相同的一项是(　　) A.因舍其名，亦自谓“橐驼”云 相如因持璧却立，倚柱 B.且硕茂，早实以 蕃不者，若属皆且为所虏 C.故吾不害其长而已 故不积跬步，无以至千里 D.然吾居乡，见长人者好烦其令 然后以六合为家，崤函为宫 解析：　A．于是，趁机；B.一个为“并且，而且”，一个为“将要”；C.一个为“因为”，一个为“所以”；D.一个为“但是”，一个为“这样”。 答案：　A 4．下列句子中加点词的意义同现代汉语意义相同的一项是(　　) A．不抑耗其实而已　　　 B．既然已，勿动勿虑 C．摇其本以观其疏密 D．他植者虽窥伺效慕 解析：“其实”古义指“它的果实”；“既然”古义指“已经这样”；“疏密”古义指“疏松还是结实”。 答案：　D 5．下列句子中“以”字的用法和意义，与例句相同的一项是(　　) 例：私见张良，具告以事 A．以子之道，移之官理，可乎 B．能顺木之天以致其性焉尔 C．爪其肤以验其生枯 D．而木之性日以离矣 解析：A．介词“把”；B.表因果连词“因而”；C.表目的连词“来”；D.连词，连接状语与中心词。 答案：A 二、精段阅读 阅读下面的文段，完成6～9题。 问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，理，非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，则与吾业者其亦有类乎？” 问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养人术。”传其事以为官戒也。 6．下列加点词的解释不正确的一项是(　　) A．理，非吾业也　　　　业：职业 B．见长人者好烦其令 好：喜欢 C．官命促尔耕 促：催促 D．故病且怠 怠：怠慢 解析：D．怠：懈怠。 答案：D 7．下列加点虚词的意义和用法相同的一项是(　　) A.虽曰爱之，其实害之 虽鸡狗不得宁焉 B.因舍其名 因以为号焉 C.橐驼非能使木寿且孳也 吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇 D.以子之道，移之官理 又何以蕃吾生而安吾性耶？ 解析：　A．副词，虽然/连词，即使；B.副词，于是，就；C.连词，而且/连词，尚且；D.介词，把，用/介词，凭借。 答案：　B 8．对文段的理解与鉴赏，不恰当的一项是(　　) A．本文通过叙述郭橐驼善于种树之事，借题发挥出以其法治民的道理。 B．本文阐明“任其自然，顺其本性”的意义，反对政令烦苛，胥吏扰民。 C．本文用郭橐驼种树和“他植者”种树相对比，用种树类比治民，设比精巧。 D．揭露当时“长人者好烦其令”的社会弊端，阐发作者“以德治国”的进步思想。 解析：D．“以德治国”错，应为“养民治国”(原文“养人术”中“人”即“民”的讳说)。 答案：D 9．翻译文中画线句子。 (1)然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。 译文：__________________________________________________________________ (2)若是，则与吾业者其亦有类乎？ 译文：__________________________________________________________________ 答案：　(1)然而我住在乡里，看见那些治民的官吏喜好多发政令，好像是很怜爱百姓啊，而终于给他们造成了灾祸。 (2)像这样，那就和我所从事的职业也有相似之处吧？ 三、拓展阅读 阅读下面的文言文，完成10～14题。 梓人传 柳宗元 裴封叔之第，