八年级语文上册 第6单元 第23课《记承天寺夜游》精品教案 语文版.docVIP

第二十三课 记承天寺夜游 苏轼 ［学习目标1.积累文言词语。 2.了解本文写月的特点。 3.体会作者的思想感情。 ［教学重点1.积累文言词语。 2.了解本文写月的特点。 ［教学难点1.积累文言词语。 2.了解本文写月的特点。 3.体会作者的思想感情。 三、作者简介。 苏轼（1037—1101），北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士。眉山（今四川眉山）人。 苏轼学识广博，多才多艺散文如行云流水，汪洋畅达，代表了宋代散文的最高成就，为“唐宋八大家”之一。其词一扫绮靡旧习，雄健遒劲，开豪放派新风。书法独创一格，丰腴多姿，为“苏米黄蔡”“宋四家”之首。 著作有《东坡七集》。还有书迹《答谢民师论文帖》及画迹《竹石图》等。 四、朗读课文，疏通文意。 （一）一读课文，读准字音。 请学生朗读课文，要求： （1）用笔画出不会读的生字词，并结合课下注释标注拼音。（2）读准字音，朗读全文。 （二）检测字词 出示字词，要求学生读出正确的读音并将其标注在生字旁。 藻荇（zǎo xìng） 竹柏（bǎi） （三）二跟读课文，读准停顿。 教师示范朗读全文，请学生跟读，要求用“|”划出句子间的停顿。 学生跟读。并在书上做标划。然后放声自己朗读全文。 重点标注好以下句子的停顿。 （1）念/无与为乐者 2 相与/步于中庭 （3）盖/竹柏影也 （4）但少闲人/如吾两人耳 （四）三默读课文，疏通文意。 活动一：要求（1）默读课文，结合课下注释翻译全文。（2）将重点词句意思批注在句旁。（3）将不会翻译的词句画出来与同桌讨论，还不会的保留在班级讨论。 活动二：学生集体讨论不会翻译的词句。 活动三：检查重点词句的翻译。 1、翻译下面句子中加点词的意思。 （1）念无与为乐者 想 共同游乐的人 （2）水中藻荇交横 泛指水草 （3）盖竹柏影也 表示推测 2、翻译句子。 （1）相与步于中庭 一同走到庭院中。 （2）庭下如积水空明 庭院的地面好像积水清澈透明。 （3）但少闲人如吾两人耳 只是缺少像我两个这样的闲人山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中何日遣冯唐？会挽 雕弓如满月，西北望，射天狼。） 罗浮山下四时春，卢橘黄梅次第新。日啖荔枝三百颗，不妨长作岭南人。惠州一绝 4