动物游戏之谜(上课).pptVIP

 2010年3月8日，美国第82届奥斯卡金像奖把最佳纪录长片奖颁给了《海豚湾》，领奖时该片导演路易·皮斯霍斯说，“直到这些海豚不再被屠杀，我才真正获得了奥斯卡奖。”然而《海豚湾》的获奖却让闻听此事的日本渔民，尤其是太地町的渔民异常愤怒。 请同学们拟写一则“保护动物”的公益广告词。 要求： 1、简洁明了； 2、新颖别致； 3、给人印象深刻。 * 动物游戏之谜 作者：周立明 文学常识 科普说明文： 　　　介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。语言准确、全面。在宣传科普知识的同时，注重激发人们对科学知识的兴趣，培养人们的科学探索精神。 自主学习 1、文中列举了哪些动物游戏？ 3、动物为什么要进行游戏呢？（动物游戏之“谜”） 2、科学家认为，动物的游戏有哪几种类型？它们各自的特征是什么？请你举例说明。 自主学习 1、文中列举了哪些动物游戏？ 文章开头列举的动物游戏的事例 1、叶猴在跳荡嬉闹 2、渡鸦在滑雪而下 3、露脊鲸举起尾鳍 它们都在游戏 自主学习 1、文中列举了哪些动物游戏？ 2、科学家认为，动物的游戏有哪几种类型？它们各自的特征是什么？请你举例说明。 单 独 游 戏 战 斗 游 戏 操 纵 游 戏 自主学习 1、文中列举了哪些动物游戏？ 3、动物为什么要进行游戏呢？（动物游戏之“谜”） 2、科学家认为，动物的游戏有哪几种类型？它们各自的特征是什么？请你举例说明。 “谜底”是什么？  研读11-14段，提炼信息，完成下表。 锻炼说 学习说 自娱说 演习说 结论（核心观点） 根据（例证） 假说 四种假说 演习说 自娱说 学习说 锻炼说 核心观点 例证 假说 幼小黑猩猩掌中戏水成年黑猩猩用此方法取水解渴 游戏是生活的演习 河马吹浮叶 渡鸦滑雪梯 游戏是自我娱乐的集中表现 黑猩猩用棍子做游戏 动物捉迷藏、追逐 游戏是实践性很强的学习行为 羱羊在陡坡追逐跳跃 北极熊夏季进行各种游戏 游戏不仅是学习，而且是锻炼 演习说 自娱说 学习说 锻炼说 合作探究 在现实生活中你熟悉哪些动物的游戏？谈谈你更支持动物学家的哪种假说，你也可以提出自己的假说。 *课文对动物游戏之谜为什么没有确定的结论？ ①生物的游戏行为是很复杂的，不同的动物可能有不同的原因，同时人类对动物的研究还不够多，各种假说都具有合理性，又有局限性。 ②科学就应该注重实事求是，假说永远是假说，需要经过实践的证明，不能贸然下结论。 ③包容性是科学精神的重要内涵，让各种观点在宽松、包容的学术氛围中自由碰撞、融合，最终才会去伪存真，求得真理。真理总是越辨越明。 现象 — 特征 —　原因 —　总结 （１－４）举例说明动物的游戏行为。 （５－８）说明动物游戏的基本类型。 （９－１４）概述动物游戏的原因。（四种假说） （１５）说明要完全揭开动物游戏之谜还需要深入研究。 整体把握，理清思路 任何作品总会向读者传达一种信息，在这篇文章中，周立明向我们介绍了动物世界存在的令人无法理解的游戏行为，他难道仅仅是为了告诉我们这些研究吗？他的言外之意是什么呢？ 游戏历来被当做人类的专利，但科学却证明了被人们视为“低等”的动物也会游戏，这不能不引起人们的兴趣，引起人们的深思。从而使人类重新审视动物、审视自己，更重要的是要让人类真正懂得，地球不是人类独有的。其它动物，一样是地球的主人！ 拓展延伸 *