三年级上册七八单元教材分析anyanqin.pptVIP

《习作七》教材解读 本次习作着重指导学生自编童话故事。《找“饿”》是一篇例文，是小作者用自己的动物玩具编写的童话故事。习作后的两个问题是让大家对例文进行讨论，实际上也是对编写童话故事提出了两点要求。然后教材对这次习作提出了具体的要求，即依照例文，发挥想像力，也拿自己的玩具来编一个童话故事。 学习目标 1、能读懂例文《找“饿”》，了解其主要内容和自编童话故事的一般要求。 2、能按习作要求，用自己喜爱的玩具，发挥想像力，编一个童话故事，先说一说，再写下来。 教学流程 （一）创设情境，激趣导入 （二）范文引路，明确要求 （三）独立选材，自编故事 （四）激励动笔，完成初稿 （五）点评范例，修改习作 《练习7》教材解读 本次练习安排了五个版块，包括处处留心(认识京剧脸谱)、写好钢笔字(写好带“捺”的字)、读读背背(表示军旅生活及军人气概的成语和《古今贤文》中劝勉勤学的句子)、口语交际(小小展销会)、学写毛笔字(写好笔画“提” )。其中处处留心和口语交际是训练重点。 学习目标 1、认识京剧脸谱，知道不同颜色的脸谱分别代表什么性格特点; 知道有关人物的故事。 2、读背成语，了解军旅生活和军人气概;背诵《古今贤文劝学篇(下)》能联系自身谈谈对贤文的理解 。 3、能按规则，把“述”、“淡”、“趣”写正确，写端正。 4、口语交际:小小展销会 前置性作业 1、查阅并收集有关戏剧脸谱资料及人