刍议力的合成与分解问题.docVIP

刍议力的合成与分解问题 江苏省镇江中学 张尤嘉 力的合成与分解在高中物理教学中具有重要的意义，而学生在学习时却往往觉得存在一定的困难。现将有关问题刍议如下供参考。 1、有关力的合成与分解的概念辩析问题 例1：将力F1和F2合成为力F, 则下列结论正确的是： F1.F2和F一定是同一种性质的力 F1.F2和F一定是同一施力物体产生的力 F的作用效果与F1和F2的作用效果总是相同的 F的大小一定大于F1和F2的大小 F的方向不可能同时垂直于F1和F2的方向,但可能与力F1和F2的的一个垂直。 解：首先由力合成与分解的定义可判定A、B选项错,而C选项正确.。 又由力合成与解的平行四边形法则可判定D选项错，E选项正确。 故本题的正确答案应为C、E.选项。 2、有关力的合成与分解的知量合成法则的应用问题 例2：如图 1 所示,平行四边形ABCD的两条对角线相交于G，在四边形内任取一点O， 作力矢量 设 的大 小为F，则 合力的大小是多少 解：由力合成与分解的三角形法则可得： 故 ： 且由平行四边形的性质和矢量的定义可知其大小关系为： 合力的大小为: F合 4F 3、力分解的不唯一性的讨论 例3：将F 40N的力分解为两个力F1和F2，且已知分力F1与合力F的夹角为30°， 若F2取某一数值时，可使F1有两个大小不同的数值，则力F2的取值范围应是怎 样？ 解：如图 2 所示， O点表示力F的作用点。 作CA⊥F1方向，则OC表示F取唯一值， 此时F2 OB Fsin30° 40/2 20 N 现再以C为圆心,以20N F2 40N的任一值为半径画圆弧， 图 2 都可以与F1的作用线分别交于A1和A2两点。此时 OA1和OA2分别表示F1可取 的两个不同取值，由题设可知F2的取值范围应为：0N F2 40N 。 4、图象在力的合成与分解问题中的应用 例4：两个共点力的合力F与两力之间夹角θ的关系如图 4 所示,则两个力的大小是 A.1N和4N ； B.2N和3N ； C.2.5N和2.5N ； D.6N和1N 解：由图 3 可知: 设F1 F2时有: 当θ 0°时,有两力F1+F2 5 N 当θ 180°时,有两力F1－F2 1 N , 即F1 3 N 、F2 2 N 。 故此题B选项正确 图 3 5、分力与合力变化的动态分析 例5： 建筑工人要将建筑材料运送到高处，常在楼顶安装一个定滑轮图（4）中未画出，用绳AB通过滑轮将建筑材料提到某一高度处，为了防止建筑材料与墙壁相碰，站在地面上的工人还另外用绳CD拉住材料，使它与竖起墙面保持一定的距离L，若不计两根绳的重力，在建筑材料被提起的过程中，绳AB和CD的拉力T1和T2的大小变化情况是 A.T1增大，T2增大； B. T1增大, T2不变； C. T1增大, T2减小； D. T1减小 T2减小 解：因为建筑材料被提起的过程中， 图（5） 绳AB和CD间的夹角变大，且图 5 中θ变小, 但是两绳中张力的合力不变始终等于建筑材料的重力， 图（4） 所以T1和T2 均变大，选项A正确。 例6： 光滑的半球形物体固定在水平地面上，球心正止方有一光滑的小滑轮，轻绳的一端系一小球，靠放在A点，另一绕过定滑轮后用力拉住，使小球静止，如图 6 所示，现缓慢地拉绳,使小球沿球面由A运动到B的过程中，半球对小球的支持力FN和绳对小球的拉力T的大小变化情况是： A. FN变大，T变小； B. FN变小，T变大； C. FN变小，T先变小后变大；D. FN不变，T变小 解：设BC h，AC L，AO r，则小球在由A运动到B过程中处于平衡状态，即FN 与T的合力F与小球重力G平衡。由图 6 可知，FN,T与其合力F所构成的力 矢量三角形与△AOC 相似。 故：G/ h+r T/L FN/r F G FN Gr/ h+r T GL/ h+r 因h、r、G为定值，而L变小， 所以FN 为定值不变，T变小，本题D选项正确。 图 6 6、正交分解法的简单应用 例7：在固定斜面上有一物体A恰好处于匀速下滑状态如图 7 所示，若在A上再加一 个重物B,则： 物体A将加速下滑 物体A仍匀速下滑 物体A所受摩擦力不变 物体A所受合外力不变 图 7 解：因为物体A匀速下滑所以物体A重力的下滑分量一定等于其所受滑动摩擦力 即：mAgsinθ μN μmAgcosθ μ tanθ 若在物体A上再加一个重物B，则可将A.B视为一个系统。 即：系统所受滑动摩擦力的大小为： f ’ μ mA+mB gcosθ tanθ· mA+mB gcosθ mA+mB gsinθ 恰等于系统重力的下滑分量 故:物体A将继续匀速下滑,此题应为A、C选项错，B、D选项正确。 7、力的