3、初三语文基知识(标点).pptVIP

一、语音 二、汉字 三、词汇 四、标点 一、语音 二、汉字 三、词汇 四、标点 一、语音 二、汉字 三、词汇 四、标点 一、语音 二、汉字 三、词汇 四、标点 一、语音 二、汉字 三、词汇 四、标点 一、语音 二、汉字 三、词汇 四、标点 常见错误： 1、省略号和“等”字同时使用； 常见错误： 1、省略号和“等”字同时使用； 2、滥用问号； 常见错误： 1、省略号和“等”字同时使用； 2、滥用问号； 3、冒号、引号使用不当； 常见错误： 1、省略号和“等”字同时使用； 2、滥用问号； 3、冒号、引号使用不当； 4、引号与句末点号的位置不当； 常见错误： 1、省略号和“等”字同时使用； 2、滥用问号； 3、冒号、引号使用不当； 4、引号与句末点号的位置不当； 5、分号、逗号、顿号混用、滥用； 常见错误： 1、省略号和“等”字同时使用； 2、滥用问号； 3、冒号、引号使用不当； 4、引号与句末点号的位置不当； 5、分号、逗号、顿号混用； 6、引号与书名号混用。 特别提醒： 1、正确使用问号。 ①区别“选择问”与“连续问”。选择问中间用逗号，句末用问号。连续问各问句后均用问号 。 今天下午，同学们都要去看《天下无贼》的电影，你去呢？还是不去呢？ ②区别“有疑而问”与“有疑而无问”。有些句子形似疑问句，但整个句子不是疑问语气，句末不能用问号。 如：我们应该研究一下，这件事情究竟怎么办 特别提醒： 1、正确使用问号。 2、正确使用冒号。 ①冒号一般管到句终； ②不是直接引述别人的话，则“某某说”、“某某想”后不用冒号，而用逗号； ③“某某说”之类提示语在引文前，其后用冒号；在引文中，其后用逗号；在引文后，其后用句号。 特别提醒： 1、正确使用问号。 2、正确使用冒号。 3、了解引号的用法，注意引号与句末点号的配合使用。 ①如果转述别人的话，不直接引用，则不能用引号； ②如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面，如果引文不完整或者引文成为作者自己话的一部分，句末点号要放在后引号之外。 特别提醒： 1、正确使用问号。 2、正确使用冒号。 3、了解引号的用法，注意引号与句末点号的配合使用。 特别提醒： 1、正确使用问号。 2、正确使用冒号。 3、了解引号的用法，注意引号与句末点号的配合使用。 4、了解省略号用法。 ①省略号就表示“等”、“等等”，省略号和“等”字，都可表列举省略，两者用一即可，不能同时使用； 特别提醒： 1、正确使用问号。 2、正确使用冒号。 3、了解引号的用法，注意引号与句末点号的配合使用。 4、了解省略号用法。 ①省略号就表示“等”、“等等”，省略号和“等”字，都可表列举省略，两者用一即可，不能同时使用； ②省略号后面一般不用点号。 标点符号要占格写，破折号占两格，省略号每三点占一格。引号、括号、书名号前后部分各占一格，前半部分不能放在一行的末尾，后半部分不能放在一行的开头。点号不能放在一行的开头。省略号、破折号不能分两截放在上行末尾和下行开头。 正确使用顿号： 顿号表示句中较短的并列词语之间的停顿。 注意以下几种情况不用顿号： 表概数的地方不能用顿号。 例如：他三十六七岁。 距这里二三里。 2. 太短的并列成份间（尤其是一些约定俗成的词语），无须停顿也不会产生歧义，可不用顿号。 例如：中小学生 省市领导 城乡交流 3. 并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号。 例如：我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。 正确使用顿号： 4. 较长的并列成份间可不用顿号而用逗号。 例如：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。 5. 并列作谓语、作补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。 例如： 这个故事讲得真实，生动。 你要不断进步，识字，生产。 6. 并列成份间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。例如： 这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”“向孔繁森致敬！”的口号。 7. 如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号。 例如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科技发展达到了新的水平。 正确使用顿号： 8.并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。 例如： 八月的大街上摆满了水果摊，甜瓜啊，西瓜啊，苹果啊，葡萄啊…… 9．同一层次的并列，前几个之间点顿号，后两个之间一般用“和”，顺序不能变。 例如：A、B、C和D 这里有桃树、梨树和杏树。 10、 并列的短语之间不用顿号，而用逗号。 例如： 资产阶级使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的“现金交易”，就再也没有任何别的联系了。 正确使用逗号 逗号