让绿色点缀我们生活.docVIP

让绿色点缀我们的生活综合实践活动方案设计者：一、活动主题的确立1、绿色象征生命、健康，生活中也离不开绿色植物----花、草、树木对情操的陶冶。2、近几年来，城区的绿化成效显著。人们植树种草、养花的意识显著提高?，城市生存环境的品味有了质的提高。3、学生在老师、学校的教育下，环境保护意识也很高，对绿色植物比较感兴趣，趁此契机，我班因势利导，开展以“让绿色点缀我们的生活”为题的综合实践活动。二、教学目标? 1、知识目标 让学生初步了解城区绿化的情况；认识常见的植被、花卉。2、能力目标培养学生动手实践能力，发现与解决问题的能力，以及收集、整理、判断和处理信息的能力。 3、情感目标激发学生热爱大自然、热爱周围生活中的花草树木；热爱提高审美能力，积极参与环保。 三、：活动内容 活动方式 活动负责人 定题教师、小组长 开展活动讨论、访问、实地考查指导教师 小组总结交流成果展示展览、表演教师小组长1、了解学生对身边及城的植物的认知状况及兴趣，可采用问卷的形式，如：你家中种了哪些花卉、植物？你认识学校里的哪些植物？你知道城里都有哪些植物？ 2、根据问卷反馈的问题，结合现有资源，整合思路，分组： 树木调查组：主要调查城区及周围的树木的分布情况和企业、学校等单位的树木种植情况。草坪调查组：调查其他地方的草坪的问题及美化情况。花卉调查组：调查城的花卉装饰和单位、家庭的花卉装点为调查重点 栽植实践组：学生亲手种植一些树木或花卉，体验创造的乐趣，陶冶情操，为环保献力。宣传组：对城绿色装点，环保等方面有价值的信息，向群众、同学们宣传建议以及给上级有关部门提建议或表扬信等，对活动过程中的有价值的事也可宣传。、调查难点对树木的数量，以及对草坪的面积的计算，和怎样使分工更合理，效率更高。、注意事项： 1、选好组长，讨论交流活动分工，准备好工具。2、各小组长每天向老师汇报活动进度、存在问题、收获等。 3、注意安全，征得教师家长同意，做到快乐、有序，体验性的活动。 、实施过程 1、树木、草坪、花卉3个调查组，通过对城各单位的树木草坪、花卉情况的数量、种类、长势情况进行调查，争取实地考察、采访问卷和其他方式进行调查，列表、统计、写调查报告。2、栽植实践组的同学在专业人员的指导下，种植树木、花卉，给树木贴标签等活动。3、宣传小组在老师的指导下，积极观察，致力于写作，做好宣传工作。 4、各小组要及时整理当天调查?。 5、指导教师及时跟踪，了解各小组情况，为他们出谋化策，不断修改方案，调整活动方式?，使得活动顺利进行。让绿色点缀我们的生活综合实践教学目标? 1、知识目标 让学生初步了解城区绿化的情况；认识常见的植被、花卉。2、能力目标培养学生动手实践能力，发现与解决问题的能力，以及收集、整理、判断和处理信息的能力。 3、情感目标激发学生热爱大自然、热爱周围生活中的花草树木；热爱提高审美能力，积极参与环保。 讨论、访问、实地考查让绿色点缀我们的生活“绿色在线”主题目标1、知识目标 让学生初步了解城区绿化的情况；认识常见的植被、花卉。2、能力目标培养学生动手实践能力，发现与解决问题的能力，以及收集、整理、判断和处理信息的能力。 3、情感目标激发学生热爱大自然、热爱周围生活中的花草树木；热爱提高审美能力，积极参与环保。 insulating rubber, use screws to install the insulation sleeve and bottom insulating flat gasket, installation, 500V Megger test side, side under the assurance of the insulation after construction, installed insulation for each column record. 6.2.7 installed locally to terminal box corresponds to the height you want to install in the same area. Thermal insulating rubber, use screws to install the insulation sleeve and bottom insulating flat gasket, installation, 500V Megger test side, side under the assurance of the insulation after construction, installed insulation for each column record. 6.2.7 installed locally to