八年级小组合作学习评价制度.docVIP

八年级小组合作学习评价制度 为了充分调动八年级学生的学习主动性与积极性，让同学们真正成为学习的小主人，为此，特制定八年级小组合作学习的评价制度。 评价标准 组员课前准备充分，物品放置整齐，安静等待上课。 自主学习：主动、认真、投入地完成学习提纲要求的内容，并保持组内的安静。 交流讨论：组内分工明确，讨论积极主动、热烈有序，发言面广，有礼有节；达到了解决问题或产生新问题的目的；无乱扯捣蛋、高声喊叫等不良现象发生。 展示：参与积极主动，一周内各成员至少应有一次展示；板演规范清楚，讲述或发言响亮、清晰，条理清楚，见解或方法独特、有新意。 组内各成员尊重他人发言，善于倾听，在倾听中思考，在倾听后评价他人发言，及时补充自己的想法。 善于思考，能主动发现和提出问题，并有条理地表达思考过程。 组内“兵教兵”结对明确，成员间互相帮助，主动学习有困难的组员或答疑，达到共同进步。 做到入室即静；进入教室后，不管上课还是下课，学习风气浓厚，无追打、乱扯、闲聊等不良现象。 评价方法 各小组长记录各成员每天的得分情况，做到一天一统计，一循环一小结，一月一总结。 每循环评出表现最优秀的学生和得分最低的学生各1分。并计入个人成长档案。 每循环表现最优秀的学生，在下一循环的评分中优先加1分；得分最低的学生，进行下一循环的教室卫生或清洁区打扫。 每两个循环（一个月）评出两个优秀学习小组进行表扬，并给与适当奖励。 每学期评选出优秀学习小组和个人，被评为优秀学员的在期末操行评定中定为优秀。 课堂评价细则 加分 小组交流时，能积极参与，大胆发表自己见解记1分。 学习小组成员能积极主动地回答问题的记1分。 能主动提出问题、敢于质疑、辩论的学生记2分。 全班交流时能对同学发言敢提出疑问和不同见解，并能进行正确的解答和评析的记2分。 全班交流有组员展示的记1分，是小组轮流展示的记2分。 课堂上发言一次记1分，得到老师表扬的每次记1分。 平时测验达到优秀等级的每次记1分，进步比较大的且及格并提高20分以上的每次记1分。 早晨提前10分钟起床后晨读且声音洪亮的每次记1分。 扣分 在课堂学习过程中，做与学习无关的事，说与学习无关的话等情况的每次扣1分。 上课不认真，被老师点名批评的每次扣1分。 上课打瞌睡、带手机、打火机等进入校园的每次口1分。 不按时上交作业或不交作业，抄袭作业、考试作弊的每次扣2分。 违反校纪校规的每次扣2分。 在校园内乱丢乱扔者每次扣1分。 在室内室外追赶打闹者每次扣1分。 打架斗殴、打群架、带管制刀具者每次扣2分。 上课或早晚自习迟到、无故请假，或者未请假旷课、逃课者，每次扣2分。 纪律卫生方面 （一）纪律方面 上课及自习课迟到早退扣2分，旷课扣5分； 上课及自习课睡觉、说话、吃零食、看课外书、乱窜座位扣1分； 玩手机、玩游戏机、听收音机、录音机扣5分； 小组内有一人违反纪律，小组每人扣1分，组长扣2分； 本周纪律没有扣分的同学每人加1分，组长加2分。 宿舍违反纪律的同学： 宿管扣该宿舍多少分，就给违犯纪律的同学扣多少分，卫生扣分后，扣该生分后，并罚值日2天。 一周内没有扣分的宿舍里的同学每人加1分，舍长加2分。 卫生方面（由劳动委员负责统计） 学生会检查时如果扣分，在班级量化时扣值日生2倍的分，并承担一定的班级劳动（各人座位下的卫生在值日生打扫完后各人自己负责） 在教室和校园内乱扔垃圾扣1分（垃圾须扔到垃圾箱中） 擦黑板由各组长负责安排，2人负责一天，老师进教室后未擦黑板的，一次扣负责人1分，扣组长1分。 得奖的宿舍舍长加3分，宿舍成员每人加2分。 注：打扫卫生不及时及打扫不干净的组，每人扣3分并继续打扫一周卫生。 学习方面 操行德育计分由 班主任监督，纪律委员执行，每天随时记录，每半天在班级小组量化考核栏中立即更新。 各小组积分，每循环汇总一次，评选出得分最高的小组，为本周优秀小组，在下循环的班会课时给予通报表扬及物质奖励。 每学期的优秀学生、三好学生、优秀班干部的评选，以此量化考核积分为依据。期末评选出学期优秀小组，在下学期给予全校通报表扬及物质奖励。 此量化考核细则旨在增强本班全体同学小组合作学习意识，提高自我管理能力，培养与人协作能力，如有不足，及时进行调整改进。 ______班_______组小组学习积分表 第___周 _______班小组内作业积分表 合作学习过程中自我评价指标体系表（总分100分）