7.新航路的开辟教案.docVIP

第7课 新航路的开辟 杜春吉 【教学目标】 1． 知识与能力 掌握开辟新航路的社会背景、过程概括和历史影响。 了解哥伦布的远航探险经过及其发现，复述哥伦布的主要活动； 知道哥伦布是新大陆的发现者，他的发现为麦哲伦的首次环球航行准备了条件。 了解迪亚士、达·伽马的航行以及麦哲伦首次环球航行探险的经历。 归纳并阐明新航路开辟的积极作用和消极后果，结合开辟新航路的动机，分析开辟新航路的成果、后果，逐步培养正确认识和评价历史事件的能力。 2． 过程与方法 分组搜集资料，讲述哥伦布等航海家的历史小故事，培养学生学会搜集资料并能从资料中提取、整理有效信息的能力。 　　通过绘制新航路开辟简表，锻炼学生归纳历史事件的能力。 　　指导学生看《新航路开辟示意图》，培养学生的识图能力，充分利用资料，提取信息并运用信息的能力，归纳整理得能力。 　　引导学生讨论，用辩论的方式评价新航路的开辟。 　　组织学生小结本课，让学生畅所欲言地谈出自己的感受、收获和困惑。 3． 情感态度与价值观 知道中国罗盘针为欧洲的航海探险活动提供了很大便利，了解我国科技对世界航海事业的重大贡献，增强民族自豪感。 了解欧洲航海家的探险历程，认识开辟新航路需要必要的知识、技术条件，更需要勇气、决心和团结合作的精神。 学习哥伦布敢于打破常规，坚持向西航行，从而发现新大陆的创新精神。