“宁为战死鬼，不作亡国奴” 教材分析与教学过程.docVIP

“宁为战死鬼，不作亡国奴” 教材分析与教学过程 一、教材分析 （一）教材地位 《宁为战死鬼，不做亡国奴》是人教版新课程标准实验教材八年级（上册）第四单元的内容，这一单元包括：“难忘九一八”、“宁为战死鬼，不做亡国奴“血肉筑长城”等内容，地位很重要，它标志着九一八事变以来侵略与反侵略的全面爆发，标志着侵略与反侵略进入一个新的阶段，具有承前启后的作用。《全日制义务教育历史课程标准（实验稿）》要求掌握“七七”事变的史实，让学生知道中国全民族抗战从此开始；并以侵华日军的南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。 （二）教材分析 本课包含两个子目：一是“卢沟桥事变”，二是“南京大屠杀”。这两目都是本课的重点。“卢沟桥事变”是中国近代史上的重大事件，它不仅是日本帝国主义全面进攻中国的开始，也是中华民族全面抗战的开始。日军在侵华过程中大肆烧杀抢掠，无恶不作，而“南京大屠杀”是无数屠杀惨案中的一个典型。 为什么说“卢沟桥事变”是中华民族全面抗战的开始是本课的难点。 本课的关键点是如何正确认识“南京大屠杀”及当今日本右翼势力极力掩盖南京大屠杀的事实。 （三）教学目标 教学目标应体现创新精神，要在基础教学的基础上贯穿情感价值教育和能力培养。本课的教学目标是： 1．基础知识：掌握卢沟桥事变的史实，知道中国全民族抗战从此开始；了解侵华日军南京大屠杀等罪行。 2．能力培养：指导学生设计制作