《人生自强少年始》教学实录(人教版).docVIP

人教版教材 七年级下册 第二单元 第四课 第一框 精品课堂 《人生自强少年始》教学实录 （葫芦岛市绥中一中 张凤志） 一、激趣引学，走进自强： 师：听说咱班同学的语文成绩特别好，老师想考考大家，敢接受挑战吗？ 生齐答：敢。 师：唐代诗人李咸用有这样一句古诗“眼前多少难甘事，自古男儿当自强”，他要激励男儿有哪种精神？ 生齐答：自强精神。 师：难道只有男儿需要自强精神吗？谁能从全面看问题的角度将“男儿当自强”一句加以修改？ 生1: 人人当自强 生2:人生当自强 设计意图：鼓励学生大胆思维，引发学生对自强话题产生兴趣。 师：改得很好，为什么人生当自强，人生怎样才能自强？带着这些问题，让我们共同走进第四课《人生当自强》的学习。（板书第四课《人生当自强》） 师：人的一生可分为“婴儿期、儿童期、少年期、成年期”等几个阶段，你认为人生自强应该从哪个时期开始？ 为什么要从这个阶段开始？ 生：俗话说“少壮不努力，——老大徒伤悲”。初中阶段是学习知识、涵养道德、增长才干、发展自己的最佳时期。我们应牢牢把握这一时期，培养自强的品格，为将来走向成功奠定坚实的基础。 师：正因为如此，所以我们说人生自强少年始，这也是这节课我们要学习的内容。请大家把书打开47页，我们共同学习第四课第一框题《人生自强少年始》（板书“人生自强少年始”） 二、榜样引领，初识自强 过渡：既然我们要开始学习自强方面的知识，那么首先我