湖陇初中教学实施细则.docVIP

湖陇初中教学实施细则为全面贯彻党的教育方针，落实科学发展观，唱响“办学品位求发展，管理机制求创新，工作细节求精致，师生素质求提高”的主旋律，强力促进初中学段素质教育高位均衡发展，现结合上级有关要求及初中教育教学实际，特制定《初中教学与管理规范实施细则》本《细则》是对学校教学管理、教师教学与研究、学生学习行为的基本要求，由各初中学校具体执行，市教研室予以指导与检查。 第一篇? 学校教学管理规范课程管理 按照教育部《义务教育课程设置实验方案》正确处理好国家课程与地方课程、学校课程的关系，合理安排三级课程。初中各年级课程设置及其周课时数见下表。课??? 程 七年级 八年级 九年级 语??? 文 5 4 5 数??? 学 4 4 5 英??? 语 4 4 4 思想品德 2 2 2 历??? 史 2 2 2 地??? 理 2 2 物??? 理 2 化??? 学 生??? 物 体??? 育 音??? 乐 1 1 1 美??? 术 1 1 1 综合实践活动 合??? 计 1 课程开设 1.落实课程方案，按照国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动，开全、开好课程，开足课时，不随意增减课程和课时，严格执行上级规定的作息时间，双休日及其他法定节假日不上课。 2.地方课程依据《地方课程和学校课程实施纲要》精神，按照教育局统一选定的教材在规定年级分别开设4.综合实践活动是国家规定的必修课，在内容安排上，正确处理信息技术教育、劳动与技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践四方面的关系。在课时安排上可以分散安排，也可以集中安排。安排专兼职教师任辅导教师，安排适当的活动场所和设施，强化对学生研究过程的指导，重视研究过程中的情感体验、资料的积累和整理分析，指导学生在本学期内完成研究报告，对学生的研究成果进行等级和描述性评语评价，并作为标志性成果纳入学生的成长记录学生每学年参加社会实践活动的时间不少于20天。 课程实施水平评价 定期开展自查自评活动，及时发现学校、教师及各处室在推进课程实施过程中存在的问题与不足，对照上级要求，研究制定改进措施，改善教育教学行为，全方位提高学校课程实施水平。? 教学管理 建立健全各种教学管理制度。根据当前素质教育要求，结合本校实际，制定和完善促进学校和师生发展的各项教学管理制度，例如常规检查制度、课堂评价与考核制度、听评课制度、作业批改制度、档案管理制度、岗位职责、课题管理办法等。制度建设“善于问计于民，敢于问责于官”，努力提升制度执行力，落实责任追究制，强化问题行为跟踪整改制。 第五条? 制定教学工作计划 学校教学工作计划。在集体讨论的基础上，由业务校长或教导主任于开学初制定，对教学工作作出具体安排，制定完成任务的措施、要求及教学研究活动计划。经校长审定后发至各科室和任课教师执行。 科室教学工作计划。学期初，各科室依据学校教学工作计划，教科研工作、教师培养、年级工作、教研组工作、班主任工作等计划。突出科室、年级、班级工作岗位特点，确定目标任务、组织形式、时间安排、具体措施及应注意的问题等，并做到目标任务具体，措施得力，教学活动及过程的设计科学有序。计划须经学校主管领导审定后付诸实施。 建立教学工作管理检查系统。建立“教导处——教研组”两级业务管理检查机构，业务检查机构的组成人员，除相关的业务领导外，积极吸收骨干教师参加。各层面的检查人员，根据自己的职责，按照工作标准组织实施检评活动，并做好检评的总结与反馈工作。 ? 学校领导包级部包学科。学校领导根据管理与教学实际，分工承包年级组和教研组，直接参与年级组和教研组的各种管理及教学研究活动，建立参与相关活动的工作日志，督促指导管理工作和教研活动的开展。 课堂教学监控 1）课堂教学弹查。学校教导处、年级组每天不定时对教师的上课情况进行抽查，主要检查有无旷课、随意调课、不备课就上课、备教不一致、离堂、拖堂等现象，并做好检查记录，发现问题，责令及时整改。 2）导干部观课议课。分管校长每听课不少于节，其他校级干部不少于节。教导处、教科室、级部等教学管理部门的负责同志每周听课不少于节。 ?作业监控 作业设置。教导处（年级组）对教师布置的作业内容进行审核，作业可设必做题和选做题，体现面向全体、因材施教原则；适度控制知识巩固性练习题目，提倡布置探究性、实践性、创新性的作业。 作业量。每天各科课外作业的总量应控制在1.5小时以内，由教导处（年级组）审核把关。 三? 教学研究 ?健全教学研究制度。根据学校和教师实际，结合上级有关精神，建立健全相应的教学研究制度，如教研组（备课组）活动制度、教师学习制度、校本研究制度、课堂教学研讨制度、校本课题研究制度等，确保教学研究扎实开展，并取得有效的研究成果。 ? 加强研究基地建设。市、县学科教学研究基地应以《