【原创新课堂】2016-2017学年九年级语文下册 第二单元 8《热爱生命（节选）》课件 （新版）新人教版.pptVIP

8.热爱生命（节选） 浅层阅读——整体感知 1.阅读课文，圈点课文中的生字词。 苔藓（ ） 吮吸（ ） 驯（ ）鹿 巉（ ）岩 半身不遂（ ） 吹毛求疵（ ） 2.理解课文中的重点词语。 束手无策： 转瞬即逝： 巉岩： 踉踉跄跄： 辗转： 奄奄一息： 吹毛求疵： 3.作者链接 杰克·伦敦（1876—1916），美国著名的批判现实主义作家。在他17年的创作生涯中，他一共写了19篇长篇作品，150余篇短篇作品，3部剧作，还有一些自传体作品及随笔、论文等著述。 3.作者链接 作品主人公基本上都是社会下层人民，所触及的问题有：揭露美国不合理的社会制度及其腐败的政治机构；对资本主义社会苦难深渊中的劳动人民寄予深切的同情，主张用社会主义革命来改变美国的社会现实；抨击资产阶级的极端个人主义。因此人们称他为“美国无产阶级文学之父”，“美国的马克思”。 4.背景链接 1848年1月下旬，当加利福尼亚木匠马歇尔在美洲河上的哥娄玛附近的锯木厂检查工作进展时，在工厂的下水道中发现了几片含金石英。马歇尔带人找遍方圆数里，一无所获。之后，撒特要塞（Sutter’sFort）的一家杂货店老板萨姆·布瑞南戏剧性地改变了人们的看法。他购买了一大罐美洲河金土，带到旧金山，四处喧嚷，“金子！金子！来自美洲河的金子！”各处的人们听到消息后就丢下手头的工作，奔向加利福尼亚寻找金子。先是几十、几百、几千的人，随后是几万、几十万的人，坐着帆船和汽船，驾着驴马，甚至步行，蜂拥而至。在淘金热中，许多人几乎是一夜之间成为富翁。但更多的人并没有发财，那里有着许许多多悲伤的故事。本文所讲述的就是那许许多多淘金故事中的一个。 5.读课文，按照情节的“开端、发展、高潮、结局”拟小标题。 开端：极度饥饿，以驯鹿剩骨维生。 发展：历尽艰辛，发现海边大船。 高潮：努力爬行，遭遇病狼跟踪。 结局：殊死搏斗，最终战胜病狼。 6.请用一句话概括全文内容。 一个美国西部淘金者绝境求生的艰难历程。 深层阅读——文本探究 （一）人物赏析 1.主人公在这茫茫荒原上经历着哪些生死考验？他靠什么顽强地生存下来？ 他之所以能战胜这些并顽强地生存下来，是因为他坚韧顽强、不畏艰难险阻。他虽然身体衰弱无比，并且时常处于昏迷之中，却有着惊人的意志力。在这场人与自然、人与自我的生死搏斗中，人的伟大与坚强也最鲜明地体现了出来。作品所要弘扬的正是这样一种硬汉精神。 2.小说塑造了一个什么样的人物形象？为什么连个名字也没有？ 主人公意志坚强、富于毅力、不畏困难，同大自然勇敢斗争；在饥饿、寒冷和伤痛中顽强挣扎；在同病狼的搏斗中获得胜利，终于战胜死亡。主人公具有一种超常的意志和“超人”的品质，他的顽强意志和勇敢精神几乎超越了生命的极限——这就是他的“生命意志”，一种原始的生命的本能力量。 小说中，文明社会的人和野性的动物，站在了同一位置。在自然面前，社会赋予他的一切特性都失效了，什么理想、抱负都是空谈，只有“活着”，才是生命的最终意义。因此，这个人已不仅仅是一个普通人，而是作为一种思想的象征物。他没有名字，狼当然也没有，他们只是两个生物，平等的两个生物，为了“活下去”的信念，而展开了一场残酷的生命追逐。 （二）主旨探究 1.作者塑造这样一个硬汉形象的意图是什么？ 2.小说通过对“他”这个硬汉形象的成功塑造，体现了内涵丰富、寓意深刻的主题。结合自己的生活体验，品出“他”对你的启示。 要勇于面对失败。他全身疲乏、伤痛，他失败了，但这只是气力与肉体的失败，他的信心与希望始终未曾破灭。他在对待失败的态度上取得了胜利，在精神上取得了胜利。 要勇于面对孤独。当一个人去面对眼前的厄运时，就应勇敢地面对孤独，不埋怨，不放弃，最后或许还能全身而返。 要敢于与敌人斗争。与狼长时间的周旋，表现出这个人无与伦比的勇气，显示出他非凡的毅力与坚忍的决心，体现出人类战胜强大势力的伟大力量与气概。 要热爱生活中一切美好的事物。“他”在与逆境的较量中不时流露出对周围一切美好事物的热爱之情，如吮吸剩骨的甜蜜、享受太阳的暖意、感受周围活跃而健康的生命。正是这种热爱，使他充满活力，使他永葆活下去的欲望，并由此不断激发出他的潜能，使他有搏斗下去、战胜失败、面对孤独、超越死亡的勇气和毅力。 （三）特色探究 1.小说有大量细腻的心理描写与逼真的细节描写。试着找出几例，仔细体会。 课文第三段、第五段对生与死的思索； 第八段对自己所处方位的判断等都是心理描写。 课文中写“这个人”嚼骨头的细节、在水坑边舀鱼的细节、课文最后与狼较量的细节，这些细节描写都非常精彩。 这些心理描写和细节描写，作者准确地摹拟了主人公在特定境遇中的心理感受与意识活动，