2014年高考物理二轮专题突破知识点9：力学实验.pptVIP

0.447 0.500 0.577 0.707 1.000 v/(m·s－1) 0.50 0.40 0.30 0.20 0.10 m/kg 验证机械能守恒定律 菜 单 高考冲关 攻专项·实验分析 提考能·实验专练 二轮专题复习 · 物理 研究匀变速直线运动 探究弹力和弹簧伸长的关系 图6－1－3 39.30 37.40 35.35 33.4 31.30 29.35 27.35 25.35 数值(cm) L6 L5 L4 L3 L2 L1 Lx L0 代表符号 验证力的平行四边形定则 验证牛顿第二定律 探究动能定理 图6－1－8 菜 单 高考冲关 攻专项·实验分析 提考能·实验专练 二轮专题复习 · 物理 第1讲力学实验 1.实验原理 (1)由纸带判断物体做匀变速运动的方法 如图6－1－1所示，0、1、2…为时间间隔相等的各计数点，x1、x2、x3…为相邻两计数点间的距离，若Δx＝x2－x1＝x3－x2＝x4－x3＝C(常量)，即若两连续相等的时间间隔内的位移之差为恒量，则与纸带相连的物体的运动为匀变速运动． 图6－1－1 (2)由纸带求运动物体加速度的方法 用“逐差法”求加速度 根据x4－x1＝x5－x2＝x6－x3＝3aT2(T为相邻两计数点间的时间间隔)求得a1＝、a2＝、a3＝，再算出a1、a2、a3的平均值即可得到物体运动的加速度． 用v－t图象法求加速度 先根据vn＝求出打第n点时纸带的即时速度，然后作出v－t图象，图线的斜率即为物体运动的加速度． 2．注意事项 (1)在实验的过程中，要重复三次，打三条纸带，然后再从三条中选一条比较理想的纸带，舍掉开始比较密集的点，在后面便于测量的地方找一个开始点． (2)小车的加速度应适当大些，使相等时间内的位移较大，可以减小长度的测量误差． (3)要区别计时器打出的点与人为选取的计数点，一般地每隔4个点取1个计数点． 　在“利用打点计时器测定匀变速直线运动加速度”的实验中，打点计时器接在50 Hz的交流电源上，某同学在打出的纸带上按打点的先后顺序每5个点取一个计数点，共取了A、B、C、D、E、F六个计数点(每相邻两个计数点间还有四个点)．从A点开始在每一个计数点处将纸带剪开分成五段(分别为a、b、c、d、e段)，将这五段纸带由长到短紧靠但不重叠地粘在xOy坐标系中，如图6－1－2所示． 图6－1－2 (1)若把每一段纸带的右上端连接起来，结果得到一条倾斜的直线，如图6－1－2所示，由图可知纸带做________运动，且直线与－x方向夹角越大，说明纸带运动的________越大． (2)从第一个计数点A开始计时，为求出0.25 s时刻纸带的瞬时速度，需要测出哪一段纸带的长度？答：__________. (3)若测得a段纸带的长度为10.0 cm，e段纸带的长度为2.0 cm, 则可求出加速度的大小为________ m/s2. 【解析】　(1)由于在相同的时间内位移均匀减小，所以纸带做匀减速直线运动．纵坐标的坐标之差为相邻相等时间内的位移差，直线与－x方向夹角越大，说明相邻相等时间的位移差越大，纸带运动的加速度越大． (2)从第一个计数点A开始计时，每段纸带对应时间为T＝0.02×5 s＝0.1 s，为求出0.25 s时刻纸带的瞬时速度，需要测出c段纸带的长度． (3)若测得a段纸带的长度为10.0 cm，e段纸带的长度为2.0 cm，由xa－xe＝4aT2解得加速度的大小a＝2.0 m/s2. 【答案】　(1)匀减速直线运动　加速度　(2)c　(3)2.0 1.实验原理 如图6－1－3所示，弹簧受到拉力会伸长，平衡时弹簧产生的弹力和外力大小相等，这样弹力的大小可以通过测定外力而得出(可以用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力)；弹簧的伸长长度可用直尺测出．多测几组数据，用列表或作图的方法探索出弹力和弹簧伸长长度的定量关系． 2．注意事项 (1)拉力不能过大，以免弹簧超出其弹性限度． (2)实验中用弹簧的伸长长度而不用弹簧的总长，若用弹簧总长得到的不是正比例函数，关系较为复杂． (3)本实验可用列表法、图象法、函数法来处理实验数据，最好用图象法，图象法形象、直观． (4)拟合曲线时，不要连成“折线”而应尽量让坐标点大致分布在直线上或两侧． 　(2012·广东高考)某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系． (1)将弹簧悬挂