2014年高考物理二轮专题突破知识点10：力与物体的平衡.pptVIP

不能找出临界条件导致的错误 电磁学中的平衡问题 对摩擦力的变化认识不清导致的错误 弹力的方向不明确，不能正确地进行力 的分解导致的错误 菜 单 高考冲关 明考向·考情预览 析考点·核心突破 辨误区·易错例析 二轮专题复习 · 物理 单个物体的平衡问题 多个物体的平衡问题 图解法分析动态平衡问题 菜 单 高考冲关 明考向·考情预览 析考点·核心突破 辨误区·易错例析 二轮专题复习 · 物理 第1讲　力与物体的平衡 研 析 考 情 知　识　概　览 　本专题解决的是受力分析和共点力平衡问题．高考对本专题内容的考查主要有：重力、弹力、摩擦力、电场力和磁场力作用下的受力分析；共点力作用下平衡条件的应用．考查的主要物理思想和方法有：整体法和隔离法；假设法；合成法；正交分解法；矢量三角形法；相似三角形法；等效思想；分解思想等． 应考策略　深刻理解各种性质力的方向特点，紧紧把握平衡这一特殊状态，通过受力分析，运用平衡条件，选用适当的方法解决问题. 1.平衡状态：物体处于静止或匀速直线运动的状态． 2．平衡条件：F合＝0或 3．共点力平衡条件的推论 (1)若物体受n个作用力而处于平衡状态，则其中任意一个力与其余(n－1)个力的合力大小相等、方向相反． (2)若三个共点力的合力为零，则表示这三个力的有向线段首尾相接组成一个封闭三角形． 4．求解共点力平衡问题的一般思路 　如图1－1－1所示，质量m＝8 kg的物体放在倾角θ＝53°的固定斜面上，计算中取g＝10 m/s2. 图1－1－1 (1)若物体与斜面间的动摩擦因数μ＝0.5，对物体施加一水平向右力F，恰好能使物体沿斜面匀速上升．求F的大小．(sin 53°＝0.8，cos 53°＝0.6) (2)若改变斜面的倾角θ，而不改变动摩擦因数μ，当θ取某些值时，无论用多大的水平推力F都无法使物体沿斜面匀速上滑．求满足这种情况的θ的取值范围． 【解析】　(1)物体的受力情况如图所示，由平衡条件得： Fcos θ＝f＋mgsin θ Fsin θ＋mgcos θ＝FN 且有：f＝μFN 由式得： F＝ mg 代入数据得：F＝440 N. (2)无论F多大均不能使物体沿斜面上滑，即F无解，则应满足：cos θ－μsin θ≤0 即tan θ≥ 得：θ≥arctan 2. 【答案】　(1)440 N　(2)θ≥arctan 2 　 处理共点力平衡问题的常用方法 (1)分解法：物体受到几个力的作用，将某一个力按力的效果进行分解，则其分力和其他力在所分解的方向上满足平衡条件． (2)合成法：物体受几个力的作用，通过合成的方法将它们简化成两个力，则这两个力满足二力平衡条件． (3)正交分解法：将处于平衡状态的物体所受的力，分解为相互正交的两组力，则每一组力都满足二力平衡条件． 1．2013年6月17日，中国“蛟龙”号首个试验性应用航次首次下潜任务顺利完成．设质量为M的“蛟龙”号在匀速下降，若“蛟龙”号所受浮力F始终保持不变，“蛟龙”号在运动过程中所受阻力仅与速率有关，重力加速度为g，现欲使“蛟龙”号以同样速率匀速上升，则需减少的质量为(　　) A．2(M－)　　　B．M－ C．2M－ D．0 【解析】　由于“蛟龙”号以同样速率匀速上升，则所受的阻力相等，设减少的质量为m，运动过程中受到的阻力为Ff，在匀速下降过程中F＝Mg－Ff；在上升过程中F＝(M－m)g＋Ff，联立两式解得m＝2(M－)，A项正确． 【答案】　A 2．(2013·苏北四市二次调考)如图1－1－2所示，吊床用绳子拴在两棵树上等高位置．某人先坐在吊床上，后躺在吊床上，均处于静止状态．设吊床两端系绳中的拉力为F1、吊床对该人的作用力为F2，则(　　) A．坐着比躺着时F1大 B．躺着比坐着时F1大 C．坐着比躺着时F2大 D．躺着比坐着时F2大 图1－1－2 【解析】　设绳子与水平方向的夹角为θ，在竖直方向上由平衡条件有G＝2Fsin θ，所以F＝，因坐着比躺着的夹角θ小一些，所以拉力大些，故选项A正确，选项B错；吊床对该人的作用力大小为人的重力，所以选项C、D错. 【答案】　A 3．(2013·新课标全国卷)如图1－1－3，在固定斜面上的一物块受到一外力F的作用，F平行于斜面向上．若要使物块在斜面上保持静止，F的取值应有一定范围，已知其最大值和最小值分别为F1和F2(F20)．由此可求出(　　) A．物块的质量 B．斜面的倾角 C．物块与斜面间的最大静摩擦力 D．物块对斜面的正压力 图1－1－3 【解析】　物块在斜面上处于静止状态，先对物块进行受力分析，确定其运动趋势，列平衡方程可得Ff. 物块受与斜面平行的外力F作用，而在斜面上静止，