2015届高考语文二轮专题复习专题七 (五)高考作文评卷直播现场.pptVIP

直播六　临场应急，联想与借鉴 在考试中，常常会出现作文来不及做、作文中间卡住、作文无法煞尾的情况，并为此而大大地降低了应考作文的得分率。但如果能采取一些应急的处理办法，则又往往能出奇制胜而挽回败局，相对提高应考作文的成绩。 1．移花接木法。 将原来看过的范文或写过的习作，在文章的结构上，或者有关的人物上，或者表达的主题上，或者列举的论据上，诸如此类，稍加变通和更换，使之与考试的命题与要求相符合。这不但可以节省写作时间，更可以提高作文质量，不仅写作时间不足时应该运用，而且写作时间有余时同样可以运用。 (1)题意理解指导。 ①表层含意(内容)。 A．黑白照片唤起记忆；黑白照片与家人分享； B．数码照片在快速浏览和频繁更新中可能会稀释记忆；数码照片与他人分享； C．黑白照片唤起记忆，但容易泛黄、模糊：数码照片稀释记忆，但不会泛黄、模糊。 ②深层含意(内涵)。 照片是时代技术的载体，记忆是人类情感心理感悟。由照片联系到科技与人生、科技与生活、科技发展与人的情感体验、科技发展与人的心理变化等方方面面都可以。 (2)符合题意。 判断作文是否在题意范围之内，要看“一个中心，两个基本点”。 “一个中心”，指的是“照片/科技”，这是一个核心概念；两个基本点，一是“人的记忆/情感”，二是“人的生活方式/态度”。 ①符合题意。 围绕“照片/科技”来谈“人的记忆/情感”或“人的生活方式/态度”，都属于符合题意。 在写作中用与材料内容具有类比关联的论据或事例来展开写作，也是符合题意。如围绕“书信和电子邮件(慢与快)”或“纸本阅读和网络阅读(少与多、慢与快)”来谈“人的记忆/情感”或“人的生活方式/态度”，就是属于具有材料内容的同类对比。 ②基本符合题意。 如果只是开头、结尾或文中其他部分提一下“照片/科技”，主体部分与“照片/科技”无关，仅仅谈“照片/科技”，没有联系到两个基本点之一，属于基本符合题意，内容在三等给分。 ③偏离题意。 离开“照片/科技”仅谈“人的记忆/情感”或“人的生活方式/态度”，都属于偏离题意。 写作中虽然引用了材料，但是另外引出其他一些不具有材料内涵的相对事物/概念进行比较，视为偏离题意。如，黄金与生铁(少与多、贵与贱)、乌龟与兔子(慢与快)等。 从“内容”与“含意”角度立意并无优劣高下之分，即从“内容”角度立意与“含意”角度立意均可。 2．关于角度选择。 可以从第一段文字中选择角度，也可以从第二段文字中选择角度，还可以综合两段文字选择角度，没有优劣之分。 (1)第一段文字。 ①翻看黑白照片唤起美好的回忆，表达亲情、友情、爱情。 ②黑自照片虽然容易褪色，但记忆是永恒的。 ③黑白照片虽然很少，但情感却非常丰富。 ④黑白照片虽然模糊，但心灵却非常澄澈。 ⑤黑白照片虽然老化，但情感不会老化。 ⑥黑白照片很少，留给人们的美好回忆有限。 ⑦其他角度。 (2)第二段文字。 ①数码技术的出现，方便了人们的生活。 ②数码技术可以上传很多照片上网络与人分享，人与人之间可以加强沟通。 ③数码技术虽然发展了，但有的人却失去了纯真之情。 ④数码照片多了，人的情感却少了(分析原因)。 ⑤数码照片清晰了，人的心灵却蒙上了灰尘(分析原因)。 ⑥生活节奏太快了，未能好好品味和珍惜这“点点滴滴”。 ⑦珍贵的感情不能被科技发展/时代发展所稀释。 ⑧其他角度。 (3)综合两段材料。 ①黑白照片和数码照片给人的影响各有利弊。 ②照片诚可贵，感情价更高。 ③纯真的感情不能因科技的发展而褪色。 ④发展科技与守护真情。 ⑤新科技带来新的人文价值观。 ⑥新科技改变了人们的生活方式。 ⑦其他角度。 3．关于“文体选择”。 作文题目要求文体不限，写作时可以选择多种文体：记叙文、议论文、散文、小说、戏剧、诗歌等，阅卷时会根据作文文体的基本特点和要求对其进行评分。 二、名师点拨 1．审题准确。 审题，就是分析研究命题的意义要求，审题是立意的前提。审题不清，就会“南辕北辙”。严重偏离题意的，文字功底再好，也不会得到高分。 审题要求如下： (1)审明概念。题目或题干中重要概念是命题者设置的限制，是考试作文内容取向的依据，因此要准确地把握概念的内涵与外延。如常识指什么，是什么意思。 (2)审明主旨。审明题目的表达重点或主旨所在。否则就会造成文章中心不明。命题者有怎样的观点，如“黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，在家人一次次地翻看中，它能唤起许多永不褪色的记忆”，即告诉我们，可以立意为：旧照片能唤起记忆。 (3)审明关系。许多命题中往往有两个或多个概念或事理、事物并存，因此必须辨明它们之间的相互关系，才能正确理解题意。 (4)审明题材。为了防止“移花接木”，高考命题一般都会对取材范围有所限制。跳离限制，就会“不符合题意”。命题对取材范围的限制，一般体现在时间、空间、