2015届高考二轮复习专题七 第1课时 力学实验与创新.pptVIP

的宽度为d＝3.8×10－3 m的黑色磁带贴在透明直尺上.实验时，将直尺从一定高度由静止释放，并使其竖直通过光电门.某同学测得各段黑色磁带通过光电门的时间Δti与图中所示的高度差Δhi，并将部分数据进行了处理，结果如下表所示(表格中M为直尺质量，取g＝9.8 m/s2). ? Δti(10－3 s) (m·s－1) Δhi(m) MgΔhi 1 1.21 3.13 ? ? ? 2 1.15 3.31 0.58M 0.06 0.58M 3 1.00 3.78 2.24M 0.23 2.25M 4 0.95 4.00 3.10M 0.32 3.14M 5 0.90 ? ? 0.41 ? (1)从表格中数据可知，直尺上磁带通过光电门的瞬时速度是利用vi＝ 求出的，请你简要分析该同学这样做的理由是： ________________________________. 解析　(1)瞬时速度等于极短时间或极短位移内的平均速度，故直尺上磁带通过光电门的瞬时速度可利用vi＝ 求出. 答案　瞬时速度等于极短时间或极短位移内的平均速度 (2)请将表格中的数据填写完整. 解析 第5点速度为v5 ≈4.22 m/s. 从第5点到第1点间重力势能的减少量为ΔEp＝MgΔh5＝M×9.8×0.41≈4.02M. 答案 4.22　4.01M　4.02M (3)通过实验得出的结论是：____________________________________________________. 解析 从表中数据可知，在误差允许的范围内，重力势能的减少量等于动能的增加量. 在误差允许的范围内，重力势能的减少量等于动能的增加量 (4)根据该实验，请你判断下列ΔEk－Δh图象中正确的是(　　) 解析 根据动能定理可知：MgΔh＝ΔEk，故ΔEk－Δh的图象是一条过原点的直线，故C正确. 答案　C 本实验数据处理的方法 方法1：利用起点和第n点：验证 方法2：任取较远两点A、B：验证 方法3：图象法. 以题说法 针对训练5 如图17甲所示的装置 叫做阿特伍德机，是英国数学家 和物理学家阿特伍德(G·Atwood 1746－1807)创制的一种著名力学 实验装置，用来研究匀变速直线 运动的规律.某同学对该装置加以 改进后用来验证机械能守恒定律， 如图乙所示. 图17 (1)实验时，该同学进行了如下操作： ①将质量均为M(A的含挡光片、B的含挂钩)的重物用绳连接后，跨放在定滑轮上，处于静止状态.测量出_______ _________(填“A的上表面”、“A的下表面”或“挡光片中心”)到光电门中心的竖直距离h. ②在B的下端挂上质量为m的物块C，让系统(重物A、B以及物块C)中的物体由静止开始运动，光电门记录挡光片挡光的时间为Δt. ③测出挡光片的宽度d，计算有关物理量，验证机械能守恒定律. (2)如果系统(重物A、B以及物块C)的机械能守恒，应满足的关系式为________________________(已知重力加速度为g). 解析　(1)、(2)需要测量系统重力势能的变化量，则应该测量出挡光片中心到光电门中心的竖直距离，系统的末速度为：v＝ 则系统重力势能的减少量ΔEp＝mgh，系统动能的增加量为：ΔEk＝ (2M＋m)v2＝ (2M＋m) ，若系统机械能守恒，则有：mgh＝ (2M＋m) . (2)在拆下钩码和绳子前，应该做好三个方面的记录： ________________；____________；____________. 解析　为验证平行四边形定则，必须通过作受力图.所以先明确受力点，其次要作出力的方向并读出力的大小，最后作出力的图示.因此要做好记录，需从力的三要素角度出发：需记录O点的位置；钩码的个数N1、N2、N3；拉力FTOA、FTOB、FTOC的方向. 答案　标记结点O的位置　钩码的个数N1、N2、N3　OA、OB、OC三段绳子的方向 热点实验例析 考向3　探究加速度与力、质量的关系 例3　如图8所示为“探究加速度与物 体所受合外力的关系”的实验装置图. 图中A为小车，质量为m1，连接在小 车后面的纸带穿过打点计时器B，它 们均置于一端带有定滑轮的足够长的 木板上，P的质量为m2，C为弹簧测力计，实验时改变P的质量，读出测力计不同读数F，不计绳与滑轮之间的摩擦. 图8 (1)下列说法正确的是(　　) A.一端带有定滑轮的长木板必须保持水平 B.实验时应先接通电源后释放小车 C.实验中m2应远小于m1 D.测力计的读数始终为 解析　该实验要平衡摩擦力，故A错误； 答案　B 拉力可由测力计示数获得，故不要求重物质量远小于小车质量，故C错误；