现代教学设计基理论(定).ppt

现代教学设计的基本理论 刘剑锋 坚持每次上课（或做教学设计）前，问自己以下三个问题，将有意想不到的收获。 我想让学生明白（或理解）什么？ 我将怎样帮助学生理解我想让学生明白（或理解）的东西？ 我将怎样知道学生是否掌握了我想让学生明白（或理解）的东西？ 换位学生角度就是： 学生要学习什么？ 学生怎么学习？ 学生应用所学可以做什么？ 主要内容 一、教学设计概述 1 教学设计及其特征 2 教学设计的产生与发展 3 教学设计的理论基础 二、教学设计准备 三、教学设计的基本过程 1 前期分析 2 教学目标的阐明 3 教学策略的制定、教学方法和媒体的选择 4 方案编写与成果评价 一、教学设计概述 1、什么是教学设计 教学设计是以获得优化的教学过程为目的，以传播理论、学习理论和教学理论为基础，运用系统方法分析教学问题、确定教学目标、建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和修改方案的过程。 简单说就是为了达到一定的教学目的，依据相关理论对教什么（课程、内容等）和怎么教（组织、方法、传媒的使用）进行设计。 教学设计的目的是实现教与学的最优化。 2、教学设计的基本特征 教学设计是以系统理论方法和设计观为指导。 教学设计是以关于教和学的科学理论为基础。 教学设计是一种产生学习经验和学习环境、提高学习者获得特定知识、技能