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《古罗马的政制与法律》 岳麓版高中历史必修（I）第7课《古罗马的政制与法律》 作者及工作单位 宰玉凤 陵川一中 ☆指导思想与理论依据 将自己在本节课教学中的亮点设计所依据的指导思想或者核心教育教学理论简述即可，指导思想和依据的教育理论应该在后面的教学过程中明确体现出来。本部分内容必须和实际的教学内容紧密联系，避免出现照搬课标中整个模块的教学指导思想等情况 课程标准规定的学习要点是“罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值”。通过分析，我认为，本课的重点是古罗马法的内容及作用；难点是全面理解法律在人类社会生活中的作用，培养学生正确对待和汲取人类优秀文化遗产的积极态度。 ；通过表演剧本学生可亲身体验久远的历史，将“死”的历史变成“活”的情境，拉近历史与学生的距离；通过法官断案，学生可更加积极主动的学习《十二铜表法》的主要内容；通过大家说法，学生能以自己就是古罗马各个阶层的“代表”换位思考、体验罗马法，培养学生的思辨能力；通过专访栏目，学生可自主探究罗马法的影响。 ☆教材分析 （可以从以下几个方面进行阐述，不必面面俱到） 课标中对本节内容的要求；本节内容的知识体系；本节内容在教材中的地位，前后教材内容的逻辑关系。 本节核心内容的功能和价值（为什么学本节内容），不仅要思考其他内容对本节内容学习的帮助，本节内容的学习对学科体系的建立、其他学科