招生培训全套资料——教师考核标准附表二三四.docVIP

听课笔记评价标准(细则三) 项目 标准 分值 笔记的要素（1） 所有项目都有记录，信息准确详细，课堂流程记录完整 1 3/4的听课记录表内容都很详细，整体看只有少量记录不明晰 0.8 都有记录，但记录不完整，普遍比较省略 0.5 大部分记录不完整 0.2 听课随评（1.5） 内容丰富，评价中肯并且有很强的指导意义，可以提炼教研课题 1.5 点评内容比较丰富，能够结合自身教学上升到理论常识的思考 1.2 点评内容比较丰富，既能发现问题又能发现优点 1 有一些随评，对部分课堂现象能进行分析 0.8 随评简单，评价只停留在表面的课堂现象 0.5 细则评价（1.5） 思考深入，能够结合课堂现象找到学习点，提出解决问题的方法 1.5 能够结合提供的评价内容找到对应的课堂现象并且评价准确 1.2 评价丰富，但评价只能停留在现象，有少量不适当评价 1 有较多的评价，但内容空泛，没有对应的课堂现象和自己的思考 0.8 细则评价缺失或者言之无物， 0.5 总评（1） 有整体概括能力，能够从众多课堂现象中提炼出与自身实际教学思考相联系的部分，并结合相应理论知识总结教学经验和原则 1 评价内容丰富，重点突出，分析准确但欠缺原则的提炼 0.8 评价内容具体，表述清晰，但只能说现象没有分析 0.5 评价空洞，内容简单 0.2 号 听课教师 授