2009年北京研讨会高考历史命题趋势及复习方略.docVIP

2009年高考历史命题趋势及复习方略京） 第一部分08年试题特点及09年命题趋势 一、2008年高考概况 1.文科综合卷（8） 全国甲卷（卷二）云南 广西 吉林青海 黑龙江等 全国乙卷（卷一）浙江湖南湖北辽宁河北河南 等 自主命题 重庆 四川 北京 天津 新课标卷 宁夏（考试中心）山东（本省命题） 2. 新课标政治、地理、历史单科卷(4) 自主命题 上海 广东 （本省命题） 江苏 海南（考试中心命题） 3.文科基础卷和综合能力测试(３)政治 地理 历史 物理 化学 生物 自主命题 上海 广东　山东 （文科、理科考生分别选用） 二、08年试题特点及09年命题趋势 （一）、“稳中有变、稳中出新” 09年趋势: 1. 命题指导思想不会变, 适当考虑五个课程标准实验地区高考难度(0.6---0.65)降低因素的影响;教育发达地区自主命题影响扩大；高考与中学教学之间的关系和考试结果对学生的影响等因素[引自教育部考试中心《高考历史测量与实践》（2007年版）ｐ178]，预计09年难度保持在0.55—0.60之间; 2.影响难度的因素不确定性很大,导致难度很难控制。 3.近三年全国卷一（东部卷）中国古代史所占比例较大；全国卷二（西部卷）世界史比例较大。 复习建议： （二）、体现《2008年考试大纲》能力的要求。 历史试题突出了以能力立意素质考查为中心，覆盖了“获取与解读信息”、“调动和运用知识”、“描述和阐释事物”、“论证和探讨问题”等各方面能力考核要求，着重考查从材料中获取有效信息回答问题的基本能力。 1、全国卷一选择题第13、14、15、16、17、19、20、21、22题，全国卷二第14、16、17、18、19、20、21、22、23等都以典型材料或图片为依托考查考生获取历史信息的能力； 全国卷二第37题以马嘠尔尼来华为背景，考查18世纪末中英两国的政治经济发展以及思想观念的差异。试题难度不大，考生依据材料获取信息就可以得到一半以上的分数；第39题依据文字材料和驼峰航线图还可以获得14分中的10分。 2、第37题通过中国唐代科举制度和英国中世纪及工业革命后选官制度变化的概括与比较，考查了阐释事物、论证问题的能力； 3、第39题以大事年表的形式呈现，考查阅读表格，提炼、归纳、概括信息的能力。 2008年全国卷一 14．洋务运动时期，有一类企业是“由官总其大纲，察其利病，而听该商董等自立条议，悦服众商”。采用这种经营管理方式的企业是（ ） A．江南制造总局 B．轮船招商局 C．发昌机器厂 D．耶松船厂 全国卷二 14．冯桂芬在《校邠庐抗议》中提出：“以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术。”下列人物中，其主张与冯桂芬的观点相似的是 A．龚自珍 B．洪仁玕 C．李鸿章 D．严复 全国卷一 19．诺贝尔奖获得者道格拉斯．诺斯写道：“假设一位古希腊人能被奇迹般地送到1750年的英国，他或她会发现许多熟悉的事物。不过，如果希腊人再晚两个世纪被送来，就会发现，自己宛如置身于一个“幻想的”世界，什么都不认识，甚至什么都不理解。”作者提出后一种假设的主要历史依据是（ ） A.工业社会形成与发展 B.人口爆炸性增长 C.经济全球化进程加速 D.各国间交往密切 全国卷二 22．韩国建立后，仿效欧美政治体制，经济发展迟缓。20世纪60年代初，军人集团执掌政权，实行威权政治，经济高速发展。进入90年代后，韩国确立了政党政治。这反映出在韩国 A．只有威权政治才能干预经济 B．欧美式政治体制不适合发展经济 C．经济发展与推行政党政治必须同步 D．民主体制的确立需要相应的经济基础 09年命题趋势——继续突出以材料阅读为主的命题方式，覆盖不同题型。 复习建议 1、加强学科能力训练，注重形成正确的历史学习方法(阅读理解材料获取信息)； 2、密切关注09年《高考大纲》变化，一般情况下，内容、题型、试卷的编排在大纲中都会在当年的高考试题中有不同程度的体现。 例：全国卷二37．（32分）阅读材料，回答下列问题。 材料一 1792年，英国以给乾隆皇帝祝寿为由，派马戛尔尼使团前往中国，并致函两广总督，通报此事。 英方在信函中说，英国国王为了“与中国皇帝发生友谊，并增进两国之邦交，扩充两国人民之商业”，决定派遣马戛尔尼使团来华。使团携带有英国国王赠送给中国皇帝的许多精美礼物，以表达英国国王的真诚心意，从而“发扬两国之利益，建立两国永久之协和”。两广总督向朝廷上呈的信函译文称，英国国王命“马戛尔尼前来，带有贵重贡物进呈天朝大皇帝，以表其慕顺之心。惟愿大皇帝施恩远夷，准其永远通好，俾中国百姓与外国远夷同沾乐利”。 ——摘编自《清史编年》等 乾隆皇帝接