七年级政治 培养正确的学习观念 课件.pptVIP

听《读书郎》的儿歌提出两个问题： 1、读书郎的心情是怎样的？ 2、这说明了什么道理？ 小嘛轩郎,背着那书包上学堂,不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我懒哪,没有学问(啰)无颜见爹娘,(朗里格朗里呀朗格里格朗),没有学问(啰)无颜见爹娘. 小嘛轩郎,背着那书包上学堂,不是为做官,也不是为面子光,只为做人要争气呀,不受人欺负(呀)不做牛和羊,(朗里格朗里呀朗格里格朗),不受欺负(呀)不做牛和羊 * * 4.1培养正确学习观念 第一课时 学习的快乐 补全下面这个对子 书山有路勤为径，学海无涯???? 作舟 补全下面这个对子 书山有路勤为径，学海无涯?苦?作舟 1、这句话的意思是什么？ 2、你同意古人的这个观点吗？ 提出两个问题： 1、读书郎的心情是怎样的？ 2、这说明了什么道理？ 提出两个问题： 1、读书郎的心情是怎样的？ 乐观、不怕困难的心情 2、这说明了什么道理？ 读书是一件快乐的事情 请同学们讨论分析材料 伊拉克战火中的失学儿童。海湾战争前，伊拉克实行义务制教育，但战争毁灭了孩子的希望，目前伊拉克的文盲数正以每年8.8%的比例飞速增长，整个伊拉克6至15岁的失学儿童高达160万。作为受制裁重灾区的巴士拉，目前的教师总数不足1500人，于是在这里，孩子们整天无所事事的到处闲逛。 请同学们讨论分析材料： 1、是什么原因造成我们的同龄人失学或面临失学的处境？ 2、请同学想象失学后的生活的种种遭遇或以后会出现的那些遗憾？ 3、请大家谈谈我们现在的学习生活和学习环境。 请同学们讨论分析材料： 1、是什么原因造成我们的同龄人失学或面临失学的处境？ （战争、贫穷、疾病等） 2、请同学想象失学后的生活的种种遭遇或以后会出现的那些遗憾？ （目不识丁，变成文盲，寸步难行；愚昧无知，生活穷困潦倒；在激烈的社会竞争中被淘汰出局） 3、请大家谈谈我们现在的学习生活和学习环境。 （优越的家庭、学校、社会条件；良好的法律保障等） 《中华人民共和国义务教育法》对青少年的学习权利和义务作出了明确的规定。“第四条：国家、社会和家庭依法保证适龄儿童、少年接受义务教育的权利。第十一条；父母或其他监护人员必须使适龄的子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育。” P70 调查与分析 他们为什么要参加学习 寻找快乐的瞬间。（请同学们举出学习中的快乐瞬间 ）在学习中，我难忘的快乐瞬间是???????????????????????? ，因为当时??????? ??????????????????? ，所以我快乐！ （1）“寻找读书的快乐”的活动 （2）“寻找读书的困苦”的活动 美国心理学家胡德华说：“凡是记忆力强的人，都必须对自己的记忆充满信心。”要树立起这种信心就要进行积极的自我暗示，经常在心中默念：“我一定能记住！”当你对能否记住缺乏信心时，也可以回忆自己过去的成功经验，如“我曾经在全班各科考试成绩排前五名”，“我几岁的时候就能背许多唐诗”。当这些过去的良好记忆形象再次浮现时，会增强你“一定能记住”的信心。 宋代思想家、教育家朱熹在他的名著《四时读书乐》中写到： 春天“读书之乐乐如何？绿满窗前草不锄”，夏天“读书之乐乐如何？瑶琴一曲来熏风”，秋天“读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高”，冬天“读书之乐何处寻？数点梅花天地心”。字里行间流露出学习的无穷乐趣和他对读书的浓厚兴趣。 “寻找自己读书快乐的事”活动，在你的学习过程中曾经有过那些快乐？ “寻找自己读书快乐的事”活动，在你的学习过程中曾经有过那些快乐？ 如：解决一道难题后，豁然开朗，解答了此题，你会很有成就感，感到快乐。 “寻找读书的困苦”的活动。 学习过程有没有困苦之处？ “寻找读书的困苦”的活动。 学习过程有没有困苦之处？ 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 头悬梁、锥刺骨的典故 宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来 在学习遇到这么多困苦时，你是怎么想的？又是怎么做的？会有什么样的结果？这时你的心情是怎样的？ 生1：努力去克服学习中的困难，解决了问题，感觉自己很能干，有一种超越自我的自豪感。 生2：怕苦，放弃努力，问题解决不了，失去信心，感觉自己真笨。 感受学习 同学讨论：“比较学习过程中出现的快乐与困苦和对待困苦的不同态度及结果，你得到了那些启示？” 学习是一个探究和发现的过程；是苦乐相伴的过程，相互交融的；先苦后甜；苦中有乐；这说明学习中的苦是暂时的，只要下定决心，努力克服，寻找解决的办法，困苦会烟消云散。因此，为了超越自我，也为了感激家庭、学校和社会，我们应加倍努力学习，克服学习中的困难，不断享受成功的喜悦。 探究实践：采访班级学习明星 他们有那些学习窍门？ ①