《数据的收集》公开课分解.ppt

看一看，比一比 做一做 请你用小明的调查问卷在全班做一个调查，收集问题1和问题2的调查结果，填入下表： 议一议 从事一个统计活动大致要经历哪些过程？ 成功的路并不拥挤，因为坚持的人不多 。 自学P157，想一想 如果想了解我国水资源的总量、人均水资源占有量，你打算怎样获得这些数据呢？ 为了得到“抛掷一枚均匀的硬币50次，出现正面朝上的次数”，你打算如何收集这个数据呢？ 获得数据的常用方式有哪些？ 当堂检测 * 人生漫漫，成功总在路边等待着有准备的人! 同 你准备好了吗？ 学 们 条形统计图 折线统计图 扇形统计图 你认识这个统计图吗？ 美丽的鄱阳湖 干涸的鄱阳湖 看一看，想一想 面对日益升温的水资源问题，小颖和小明各自进行了调查，仔细阅读教材P155~156，回答相关问题。 读一读 小颖想了解所在城市的用水量情况，于是她查找资料，得到了下面的统计图： 小丽的统计图中，你得到了什么信息？ 小明想了解周围的人是否具有节水的意识，制成了简单的调查问卷： 调 查 问 卷 年龄： 岁 1.你在刷牙时会一直开着水龙头吗？ A．经常这样 B．有时这样 C．从不这样 2. 你会将用过的水另作他用吗？例如，用洗衣服的水拖地、冲厕所等。 A．经常