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理解重要句子 ???????????????????????????????????????????? 武汉市英格中学? 张新华? 430074 “理解重要句子”是现代文阅读中的重要内容，也是阅读应试中的热点项目。此类题，命题有规律可循，解题有技巧可遵。 一、理解句子的基本原则是什么？ 句子的意义有“词典义”和“语境义”两种，阅读中一般考查语境义，即句子在特定文章中的特定意义。答题时应遵循“着眼整体，句不离篇”的原则。具体来说，理解句子的含义，一不能离开上下文，二不能离开文章主旨。抓住了这两点，对句子的理解一般不会发生偏差。 二、哪些句子值得关注？ 不是文章中的任何句子都会进入命题范围。只有那些对于文章的内容与形式有重要意义的句子，才是比较重要的句子，才有可能进入命题者的视野。一般来说，重要句子主要有： 1、从结构上看：包括领起句、总结句、过渡句（承上启下）、呼应句、脉络句（比如“首先……”“其次……”）等。结构句有助于我们准确把握文章思路，快速梳理文章内容。 2、从内容上看：如下情况应予高度关注。 1）主旨句：指直接点明全文中心或全文思想感情的句子。注意主旨句是相对整篇文章而言，有统帅全篇的作用。 2）内涵丰富的句子：这类句子虽然未直接点明全文主旨，但又与全文主旨有密切的联系。如： 矛盾句：一些看似自相矛盾的句子，往往寄托着深刻的用意。如《孔乙己》末段中的“大约孔乙己的确死了”，表面看似矛盾，实则揭示了主人公悲剧命运的必然性。 警? 句：它内涵丰富，含义深刻，反映了作者认识事物的深度。如《故乡》中的“地上本没有路，走的人多了，也便成了路”。 情感态度句：直接标明作者喜怒哀乐、褒贬抑扬的句子。比如《故乡》中“故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋”，就有必要探究作者的态度以及为什么会有这样的态度。 特殊手法句：运用了修辞手法的句子。如《故乡》中有一句“我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路”，应注意“路”的双关用法，弄清楚其字面义和字外义。 3、从表达方式上看：应多关注议论句抒情句，这类句子往往有“点晴”之效，关乎全文的主旨或作者的情感态度。还要关注文中浓墨色彩的描写句及看似闲笔实为妙笔的叙述句，它们之中也隐藏着作者表达的重点和基本的倾向。 4、标题：标题对全文有统摄作用，标题句也是最值得关注的重要句子。 三、如何“还原”语句在文中的意思？ 此类题一般模式为“作者为什么说……”，“文中为什么说……”，“如何理解作者所说的……”。答题时应注意结合上下文段与全文主旨，用简明的语句直白地把作者的意思表达出来，这一过程谓之“还原”，它是读懂文章的标志之一。常见的毛病，一是脱离文本，自由发挥；二是叙述抓不住要害，泛泛而谈；三是表述不直白。 四、如何品味欣赏美句？ 解答此类题型，可从三方面入手。 1、表达的手段：可从运用了什么修辞格，运用了什么表现手法，使用了什么精妙词语，使用了什么样的句式等四方面思考。 2、表达的内涵：即该句写出了什么样的思想或感情。当然，句子的内涵应与段落大意及全文主旨相联系。 3、表达的效果：特定的表达手段一定会产生相应的艺术效果。这主要可以通过与其未使用表达手段进行比较而揣摩出来。 具体答题时，可把上述三方面组合起来。例如《听潮》中有一句子“波浪轻轻地吻着岩石”作如下品味： 该句运用拟人手法（手段），生动传神地（效果）写出了波浪在落潮时温柔亲昵的情态（内涵）。 常见的答题毛病是遗漏了“主体”，即该句所涉及的对象。比如上句的“主体”应点明“波浪”或“落潮时的波浪”，否则答案就不完整了。 五、如何拓展语句的内涵？ 此类题一般命题形式为：“结合你的生活体验，谈谈你对文中某句话的理解”。答题时可写三句话。第一句简述该句在文中的意思，第二句举一个属于你自己的生活实例，第三句作点分析，点出你的体验或理解。在答题方向上，一般应赞同并延伸作者的观点（题目有明确要求的除外）。 六、做句子理解题常犯什么错误？ 一是未能准确理解和表述句子在文本中的意思，尤其是在表述上不准确、不明确、不直白、不简洁；二是未能审清题意，分不清文本意思和自己体验。 为了更清楚地讲解关于句子理解的解题技巧，下面以2006年的中考阅读试题为例作些个案分析。 一武汉市2006年课改实验区语文阅读题 创造月亮 ①唐传奇当中，有这么三个小故事，叫做《纸月》、《取月》和《留月》。“纸月”的故事是讲一个人，能够剪个纸月亮照明；“取月”是说另一个人，能够把月亮拿下来放在自己怀里，没有月亮的时候照照；至于“留月”是说第三个人，他把月亮放在自己的篮子里边，黑天的时候拿出来照照。 ⑦我被这样的故事折服了。 ③自然惊叹古人想得奇，想得妙，将一个围绕地球运行的冷冰冰的卫星想成了自我的襟袖之物；更加慨叹那不知名的作者“创造月亮”的非凡立意。不由得想，能够作出如此想