泉港区2016年春季小学数学二年级下册期末测查质量分析报告.docVIP

泉港区2016年春季小学数学二年级下册期末测查质量分析报告 一、命题评析 本学期二年级数学期末测查卷，考试时间为60分钟，卷面分值为100分。由五大题组成：一、对号入座、填一填26分，二、择优录取、选一选10分，三、奇思妙想、算一算24分，四、心灵手巧、试一试18分，五、解决问题、做一做22分。从整体上看，本卷试题难度适中，符合学生的认知水平，抓住了本册教科书的重点、难点、关键点，对主干知识的考查保证了较高的比例。命题内容比较全面，注重了趣味性、实践性和创新性。题目的呈现多样有趣，把枯燥的知识生活化、情景化，通过填一填、选一选，试一试等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。同时，本张试卷能从检测学生的学习能力入手，细致、灵活地来抽测数学知识，能通过不同的数学知识载体，全面考查了学生口算能力、观察能力和判断能力以及运用知识解决生活问题的能力。它体现以下特点： 1.强化知识体系，突出主干内容。考查学生基础知识的掌握程度，是检验教师教与学生学的重要目标之一。学生基础知识和基本技能水平的高低，关系到今后各方面能力水平的发展和提高。本次试题以基础知识为主，既注意全面更注意突出重点，对主干知识的考查保证了较高的比例。 2.贴近生活实际，体现应用价值。“人人学有价值的数学，”这是新课标的一个基本理念。本次试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过填一填、算一算、选一选、试一试、做一做等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。 3.重视各种能力的考查，各部分分值权重合理。本张试卷能从检测学生的学习能力入手，细致、灵活地来抽测数学知识。本次试题能通过不同的数学知识载体，全面考查了学生口算能力、观察能力和判断能力以及运用知识解决生活问题的能力。本卷既注重考查了学生基础知识的掌握、基本能力的培养情况，也适当考查了学生学习过程。试题内容全面，共计五个大题。 4.加重试题思维含量，突出灵活性。“让不同的人在数学上得到不同的发展”，“让不同的人在考试中得到不同的发展”。 本份试卷内容全面，布局合理，有三小题（如填空题第11题、选择题第5题和解决问题第6题）比较灵活，提高了试题的思维含量，增加了灵活性，有一定的深度和难度，从试卷的得分情况看，如果学生没有良好的学习习惯是很难获得高分的。 二、质量概况 数据统计 单位 班级 参考 人数 及格 人数 及格率 优秀人数 优秀率 平均分 庄重文实验小学 6 328 321 97.9% 175 53.4% 88.9 第二实验小学 5 279 277 99.3% 191 68.5% 91.2 第三实验小学 4 243 237 97.5% 134 55.1% 87.7 益海实验小学 3 191 184 96.3% 160 83.8% 91.5 南埔中心小学 20 764 704 92.2% 298 39.0% 82.6 界山玉湖中心小学 15　 596　 521　 87.4% 176　 29.5% 79.4　 后龙中心小学 9 334 320 95.8% 202 60.5% 87.0 峰尾中心小学 15 616 566 91.9% 266 43.2% 82.5 山腰中心小学 12 530 488 92.1% 194 36.6% 81.1 前黄坝头中心小学 10 321 265 82.6% 44 13.7% 82.3 涂岭中心小学 18 435 400 92.0% 154 35.4% 81.7 合计 117 4637 4283 92.4% 1994 43.0% 83.81 三、质量分析 （一）主要成效及原因分析 第一题：对号入座、填一填，有11小题。包括万以内数的认识和组成,长度单位的区分，换算，有余数除法等知识点。此题考察内容覆盖面广、具有典型性，全面考查了学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。大部分题目学生的完成情况还是比较好的，第11小题出现错误较多，主要原因是读题和审题能力不强，学生由于对题不理解，就出现错误。因此在今后的教学中要培养学生读题和审题这方面的能力训练。其实这题是趣味数学的考查范围，只有少数孩子平时有接触到趣味数学的思维训练的，才能够正确解答出来。 第二题：择优录取、选一选，有5小题。包括读数、角的大小、有余数除法以及图形的认识。第1、4小题做的比较好。第3小题，少数学生因马虎没看清题目要求，误把5:01选入括号内。错误率较高的是第5小题，学生对于题目的理解不到位，以及分析题目的能力较差造成失误。该题目应该说很灵活，是考查学生能否灵活应用除法知识来解决，学生应该要具备变通的较高的数学思维能力和利用排除法的解题能力，所以说此题对于基础一般的孩子来说