初中歷史学科学生学习方法的探索.docVIP

初中历史学科学生学习方法的探索 ?新课程改革强调学生的主体作用和对学生进行自主探究学习能力的培养，而在传统教学模式下，尤其是历史学科，学生长期形成了一种事事依赖教师的习惯，致使部分教师在新课程的实施中感到课堂难以操纵，教学流程不畅，效果不佳。在这样的情况下，教师有必要认真探索学生的“学”，让学生掌握学习历史的方法，从而在根本上解决课改中遇到的这个实际问题。那么，应让学生怎样学习历史呢？下面本人结合自己的教学实践，谈几个主要方面： 1、让学生学会阅读历史资料 学生现在获得知识的途径主要是教科书等文字资料。如何让学生快速有效地把握文字资料，是需要解决的一个主要问题。为此，必须把握好“读”这一关，提高学生读的能力和效率。教学中，注意让学生做到：拿到教科书时，先阅读目录和说明部分，了解本册书的主要内容，分清单元，宏观把握教材，建立粗略的知识框架。对于课文，则要求学生做到“三步走”：首先，全面浏览课文，搞清有几目内容，有哪些专栏，有哪些图片、史料和表格；其次，细读每段课文，概括出主要内容，找出基本的历史知识要点，并向全班介绍；再次，精读重要段落，结合小字、图片、史料、表格、注释，加深理解，解答疑问。经过一学期的培养，学生能比较迅速地统揽教材，把握到知识要点，从而为课堂节约了大量时间，使师生可以充分地进行其他的教学活动。 ?2、让学生学会记忆历史知识 历史新课程的目标之一就是“知识与能力”。有