初中物理《重力》說课稿.docVIP

《重力》说课稿 说课人：大方县鸡场中学 李果 说课时间：2014年3月15日 一、1、教材的作用和地位 《重力》是（人教版）年级物理第章第节的教学内容，“重力”是人们日常生活中最常见的一种力，“重力”是“力学”中的基础，在力学学习中有着广泛的应用，在对物体进行受力分析时，都必须先研究重力对物体的运动有无影响。因此，《重力》 2、教材处理 在授课中本人认为把“重力的由来”由最后学习内容调整为首先进行学习再学习重力的概念比较符合知识的认知逻辑顺序。 二学生对重力的现象比较熟悉，有一定的认识基础。孩子，他们缺乏一定的探索问题的能力。根据学生以及教学内容我: 三、说教学目标 知识与技能： 1、知道重力是因万有引力而产生的。 2、了解重力的作用效果，会由质量计算重力大小。 3、认识重力的方向，理解“重心”的含义。 过程与方法： 1、了解牛顿关于“地球吸引月球”的理论思想，知道万有引力的存在。 2、通过实验探究“重力的大小与质量的关系”认识并掌握求重力的公式。 3、通过“重锤实验”“找重心实验”理解并感受重力的方向与作用点---重心。 情感、态度价值观： 1、通过实验认识“质量”与“重力”关系。 2、通过对重力产生的原因的探究，了解牛顿的贡献，激发学生向科学家学习的意识，树立探索太空奥秘的理想和信念。 根据教学目标和我校学生的实际情况我确定本节课的重点、难点为： 重点：掌握重力的“三要素”