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提高课堂教学质量工作总结 深化课程改革 全面提提升教学质量 一、营造学习型团队的氛氛围，引领教师树立新的教育育理念 学习是教师发展之根根本，我们倡导“让读书成为为习惯”、“学习是教师一生生的精神财富”的理念，让教教师成为专业化学习者。我校校一直致力于学习型学校建设设的探索，激发教师个人的学学习力，形成新小这一团队的的学习力。我们引领教师从《《基础教育课程改革》读起，，每位教师每学期都在自荐和和指定的双向结合中扎扎实实实地读一本教改理论专著，与与教科研同生，与新课程共进进。学校自2003年起每学学期拨出千元专款用于组内自自购学习资料。学校还组织教教师成立读书班，将集中与分分散学习，自由与组织学习相相接合，教师学习成为了习惯惯。 二、以校校本教研为依托，打造专业化化教师团队，提高教学质量 学校大面积的课堂教学优优化、质量的提高，最重要的的标志是使每个教师的课堂教教学，与自身相比，与优秀课课的标准相比，不断地有所进进步，有所提高。因此，要做做到这一点，不仅应转变教师师教学观念，还必须提高教师师课堂教学技能，以此作为重重要的保障条件，认真落实和和做好。教师的教学技能，一一方面是通过教师参与教学实实践，通过教学经验积累转化化而来的，另一方面则是通过过有目的研究和培训才能获得得的。对于我校教师教师来说说，要使他们不断突破“自我我”，不断提高，尤其重要。。因此，我们主要