初中英語教学研究论文文化的共性语言的美学艺术及其价值.doc

用心 爱心 专心 文化的共性：语言的美学艺术及其价值 ——论英语美学艺术语言及语言艺术的跨文化性及其影响 广州市番禺区石楼中学 李辉炎 摘要：本文试分析英语美学语言艺术和艺术语言的跨文化性意识及其历史地位和作用，从以人为本的人文角度去探索英语学习的动机、方式及方法内在动力，探讨其对教与学者乃至对世界民族文化交流的影响，欲为抛砖引玉之举。 关键词：语言美学艺术 跨文化意识 艺术语言 文化的共性 激发动机 一、语言文化的共性——跨文化意识语言 随着人类文明的发展与进步，语言作为人类文明思想与文化沟通与交流的工具，与其说是思维与交际的工具，毋宁说是一种文化意识形态。 世上的语言成千上万，但除了肢体语言(body language)、手语(gesture language)或脸部表情(facial expression)等辅助语言(paralinguistic)外，它们之间却鲜有共通到可以自然交流与沟通的目的。只有在使用同一种语言——如本族语（native language），包括不同的人掌握了两门以上不同的语言，并在交际时同时使用同一语言交流，语言的交际性才能够充分展现出来。而更具有沟通力与价值的则是以各种辅助语言为基础，结合科学语言发展而来的艺术语言及其语言艺术。例如音乐（会）、诗歌、美术及结合各类肢体、体态语言艺术的演艺、戏剧及竞技体育节目等等。 由此我们也可以看出，思想及语言文化即便有再大的差异( HYPERLINK /search?q=culturalkeyfrom=E2Ctranslation cultural HYPERLINK /search?q=differenceskeyfrom=E2Ctranslation differences)，亦会有其共性(The commonness of culture)。而思想文化及语言文化的共性则大都集中并表现于其文化语言及语言文化的美学艺术上，即艺术语言(art language)上，特别是在语言文化的美学审美价值、美学意识以及艺术语言和言语艺术的创作与表现的过程中。这也正是各类语言的美学审美艺术(the art of aesthetic)的实用价值及意义所在，即语言美学文化跨文化意识(cross-cultured awareness) 的共性与魅力。 二、思想与文化的瑰宝：艺术语言及语言艺术 1．艺术语言与言语艺术释义 什么是艺术语言？著名语言学家骆小所认为：“艺术语言是情感思维的言语形式”，并将其文境解释作“一种虚无之境”，“是发话人主观情感和反映对象的统一（形与神统一，情与理统—），是—个深层境界的创造……”。按骆小所所说，“语言学可分为科学语言学和艺术语言学。艺术语言依据的是情感、想象、直觉和下意识等。”孙志刚则认为，语言是一种“精神创造活动，语言艺术化本质是语言与现实之间的一种审美关系。” HYPERLINK /Search/Search.aspx?Query=%e9%82%93%e7%91%b6 \o 邓瑶 邓瑶则将艺术语言释义为“物化形式的感性显现”。 HYPERLINK /asp/vipsearch.asp?Query=杨育彬Type=A 杨育彬却将之比作审美形象的符号和载体，是经过艺术加工的富有感染力的语言。 是而，艺术语言当属跨文化共性意识的语言文化范畴。 从体现人类文明的语言的发展历程来看，艺术语言及语言艺术都应属于语言的美学艺术范畴，是交际语言的升华。交际语言则是艺术语言的基础及生存的基本养分。科学语言既有交际语言，也含艺术语言。艺术语言是从属于生活的美好思想、文化及愿望的审美美学需要。 骆小所于1992年提出了艺术语言学，却将之定义为一门边缘学科。 他对艺术语言的解析可谓透彻。然而，从人类社会的发展与联系越来越密切及人们对美好生活及思想文化越来越高的追求来看，如今的知识爆炸式信息化社会将人类社会变成了名副其实的地球村，它们之间的关系已成了相辅相成和相互提高的互动发展关系。故而，艺术语言早已非纯粹的边缘学科或偏殿语言了。它已融入到了现代人的日常生活中，并成为人们工作、生活、精神与事业发展不可或缺的一部分。 语言的美学艺术则是艺术语言的一种表现形式，并与艺术语言一起构筑了美学语言文化。它涵盖了各类文学、艺术及各种语言艺术的表达、运用创造和创作，是生活美学语言在现实生活中的展现。比如：演讲、歌唱、朗诵艺术等，还有诸如语言的幽默艺术、课堂语言艺术、演唱会等音乐美学语言艺术和艺术语言等等。 2．美学语言艺术——艺术语言与语言艺术的主要表现形式 文化意识形态上的语言文化差异，是以千姿百态、绚丽多姿的各种形式呈现于世的。而文化意识的差异，很大程度上是以各语言之间的区别性差异所表现出来的。不同的语言文化则更多反映出了不同区域及地理环境里形