悠悠文字缘.doc

悠悠文字缘 痴迷于翰墨飘香的文字，流连于诗词歌赋的季节。在岁月的长河中，轻掬一捧冰清玉洁，用墨香点缀的人生，如此的让人眷恋。一抹抹古典的馨香，深深的植入骨髓，化作那遥远的思念，在血液里肆意蔓延！ 在我心里，墨，是无话不谈的好友，是知己红颜。一纸墨香，流淌着一行行浸润着生活点点滴滴的铅字。一道道墨痕，把岁月的容颜刻画在我的脑海，无比清晰。 还记得很小很小的时候，后来听母亲如是说。小时候“抓周”的时候，桌子上放了很多很多的物品，有钱、书本、蘸着墨香的毛笔……听母亲后来讲，当时我手里就拿了氤氲着墨香的毛笔，接着另外一只手把百元大鈔塞进口袋里，空出手来拿书。当时抓周的情景，我的表现可是笑倒一大片。我伸出稚嫩的小手，拿着大大的毛笔，衣服上被涂鸦地不成样子，脸上到处被画满了，整一个“花脸”。 或许，与墨的缘，在那个时候，早已经深深植入骨髓，植入我的生命。要知道，在农村，抓周成为了一种象征。年满一周岁的孩子，家里都会给孩子抓周。如果是小孩子抓了书本，说是以后读书很厉害，有前途，家里也有个好盼头。抓了秤，说是以后这孩子会做生意；抓了牛鞭，就说是以后是个放牛娃……记得我国四大名著之一《红楼梦》中，宝玉抓周的情景。当时贾府上下，准备给宝玉抓周。贾宝玉周岁时，贾政要试宝玉将来的志向，便将世上之物摆了无数，让宝玉抓取。谁知宝玉却抓了些脂粉钗环。贾政为此大怒，认为宝玉长大必为酒色之徒。虽然抓周不一定准确，却无形当中成为了一种潜在的象征。我想，我与墨，与文字的情缘，在那个时候，早已安排好了。此生与文字结缘，在墨香的世界里放飞自己，甚幸！ 回首那些与文字走过的岁月，记忆重叠，沉醉在这墨香人间。在文字的世界里，可以穿越时空的距离，聆听春天的心跳。春风吹过，仿佛一位温婉玲珑的女子，在耳边呢喃。透过墨香，眼前呈现一位古典而婉约的女子，秀丽端庄，清新典雅。顿时有一种似曾相识的感觉，在心底，油然而生。悠悠岁月里，那些沉淀着的记忆，于流淌的墨香里，幻化成一首幽梦茗曲，涤荡灵魂的尘埃。 行走在墨香的文字里，那些情缘，鉴刻在心底。上小学的时候，带着对上学的新奇，想了好久，才觉得用文字记录下来，很是贴切。刚刚步入校园的那一刻，无比欢喜，于是，便开始了一段文字情缘的旅途。用自己稚嫩青涩的文字，记录着自己的校园点滴。 小学是一幢两层的楼房，自记事起，一直是那个样子。我们村里有两处小学，同一个名字，年级是分开的。比较靠近家里的这座，那个时候是安排一年级到三年级的学生入校读书；另外的则是安排四年级到六年级的学生。我读书的时候，整体来说，校园环境和设施应该还算是可以。小学的教室挺大的，能容纳好几十个人。 上小学的时候，报名费也就二三百块钱好像，不过当时学校不提供课桌，课桌是要自己买的。开学的时候，还要大人帮忙送过去；后来长大了，也就不麻烦家里人，扛着桌凳，自己去。小时候，最为喜欢上语文课，喜欢在文字里，徜徉。有时候老师还会特意讲解作文，每次都是聚精会神地听讲，生怕错过了什么精彩的内容。当然，小时候我也会试着写写文字，不过那时候大多是以日记或者周记的形式记录下来，字迹歪七扭八，文笔也很是稚嫩。 回到家，无意中发现小时候写的文字，纸张已经有点泛黄了。用圆珠笔写的字迹，也有点模糊。读着当初稚嫩的文字，思绪被拽回儿时情景。 轻轻翻开尘封的扉页，记录的是一次和母亲去菜园地的情景。到了栽种小菜苗的时候，我就跟在母亲后面，去菜园子看看，屁颠屁颠的。种菜的时候，先是要用锄头把地翻松，然后整平来。母亲用锄头留出几条沟来。不一会儿，就差不多了。母亲把事先准备好的小菜苗放在旁边，用手把苗稍微摆正，轻轻地把旁边的细泥土弄过来，按了按。站在旁边那个不消停的我，看到此情此景，如此的“有趣”，于是便也学起了母亲的动作，在捣鼓着。可是，我栽的菜苗，不合格！母亲告诉我，栽菜苗的时候，泥土不能按的太紧，不然吸不到水分，也不容易透气。当时，我点了点头，似懂非懂。 其实这种菜，也蕴含着大智慧。在农村，种菜有时节，也有地方的选择。有的菜秧苗，适合摆正，而有的则要稍微倾斜一点。菜苗栽种下去，要稍微浇点水染根，这样方便苗吸收水分。过段时间，还要给种植的菜，松土、浇肥。 触摸着这些泛黄的字迹，似乎还能感受到当初的温度和写下这篇文章的心情。 村子里的小学，虽然整体上显得有些落魄，但是那座仅仅只有两层的房子，让我学会了对知识的渴求，也拥有了一颗单纯而愿意助人为乐的心。那个时候，很纯真，看到身边的人群，是那么和蔼，温馨。愿意去帮助其他人，它让我懂得了，要有一颗感恩的心。 小学虽然小，却给我们留下了最为珍贵的记忆。那个孩提时代，我们快乐学习，快乐生活，像鸟儿一样，自由地飞翔在蓝天。上课时，聚精会神;下课后，尽情的玩耍。小学还算大，很空旷，周边有几十棵大杨树，笔直的枝干，为我们撑起一片阴凉，在树下，我们放飞梦想，摆渡时光。 不知不觉中，光