有效提升初中學生写作能力的对策.docVIP

PAGE PAGE 1 有效提升初中学生写作能力的对策 [摘　要]　作文教学是初中语文教学改革中的热点和难点,文章对此进行了深入的分析论述,指出了教师存在的观念误区、教学盲区,以及学生的现状及其问题,并为解决上述问题提出了具体可行的措施、训练方法与步骤,还介绍了几种行之有效的作文教学模式。 [关键词]　初中作文;教学难点;写作能力;教学模式 　　启迪学生智慧,挖掘学生潜能,培养学生的创新意识,是当前语文教学改革的主要研究课题之一。在语文教育大讨论中,有关作文教学的问题更成为热点。目前在作文教学中,一方面,由于中考中作文占60分,被称为语文的“半壁江山”,所以几乎所有的教师和考生都十分看重作文;另一方面,在平时的作文教学和写作中却又对作文不重视,存在着很大的盲目性和随意性的情况。《初中语文新课程标准》对作文教学有着明确的要求:“写作时要考虑不同的目的和对象，感情真挚，力求表达自己独特的感受和真切体验，还要多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征力求有创意的表达。”那么，怎样才能迅速有效地提高学生的写作能力呢?本文将对此进行深入的分析论述,指出教师存在的观念误区、教育盲区,以及学生的现状及其问题,并为解决上述问题拿出具体可行的措施、训练方法与步骤,介绍几种行之有效的作文教学模式。 一、作文教学中教师存在的问题 (一)作文教学缺少计划,带有很强的随意性、无序性和功利性。