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西部农村基础教育研究报告 一，西部农村村地区基础教育基本矛盾。 基础教育改革的实施和推推行，很大程度是依赖于当时时当地的社会.经济.文化以以及政府对其投入等综合因素素。西部农村地区的经济结构构.社会形态.文化底蕴无不不影响和左右着基础教育改革革。其实施的社会.经济.文文化背景如下： .经济.文化的发发展状况： .吸收外资资.宏观调控等一系列符合西西部自身实际的改革，使西部部地区经济发展取得了阶段性性的胜利，政府对于基础教育育的投资力度.基础教育设施施建设.师资力量都得到改善善。 .相对落后的的状态，由此对于基础教育的的投资意识和比重相对疲软。。西部农村地区基础教育设施施.校园环境.教学设备等已已经不能满足基础教育的需求求，不能满足学生对于课程的的深刻理解.思维的发散.创创新能力的提高。而西部农村村地区往往关心的是经济发展展速度和质量如何，物质文明明建设是否有提高，却忽视了了教育对于经济发展的潜作用用。这样就导致了经济发展和和基础教育的恶性循环。 西部农村地区区民众长期以来形成的旧的观观念和生存方式以及在此基础础上构建的文化则制约着基础础教育改革的深度和进程。西西部农村地区的精神文明建设设制度相对不够完善，而几千千年的自然经济的影响，在一一定范围和程度上形成了自有有的贫困文化贫困文化与文化化贫困 这里所说的 贫困文文化” “ 与时下热门话题题中的“文 化贫困”