2018届第一学期第二次月考语文试题.docVIP

2018届第一学期第二次月考语文试题 (满分120分 120分钟完卷) 题号 一 二 三 四 总分 (一) （二） （三） 得分 一、积累与应用（30分） 1、下面加点字注音完全正确的一项是?（2分）? （ ） A．（ǒu） （ào） （áo） （） B．（）??　（）? （） （） C．（） ? （） （） （） D．（）? ）（） （）2、下列字形完全正确的一项是（2分） （ ） A．? B．C．D． ４、 ( ) A．营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。 B．在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。 C．会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。 D．他上课认真听讲，下课一有工夫不是看语文、数学等书，就是看报纸，全班同学没有一个不说他学习不积极。 5、下列句子标点符号使用正确的一项是（2分） ( ) A．这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和”。 B．春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。冬之色为冷的白，如冰雪，如云天，孕育着新的生命力。 C．语文老师告诉我们，《繁星》《春水》《伊索寓言》是我们这个学期必须阅读的三本名著。 D．“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。 6、下列对课文理解不正确的一项是（2分） （ ） A.《春》一文从第三段开始，依次描绘了春天的五幅图画：春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图，勾画出春天的动人景象。 B.《三峡》选自《水经注》，作者是郦道元，北魏地理学家、散文家。 C．《竹林深处人家》的作者从三个观景点描绘了不同的竹林景物，不惜笔墨描写了竹林的茂盛和竹乡人家丰收时的喜悦。 D．《戴震难师》的作者是段玉裁，他是戴震的老师。 7、下列句子中朗读节奏划分有错误的一项是（2分） （ ） A.徐/以勺酌油/沥之 B.自非/亭午夜分，不见/曦月 C．飞来山/上/千寻塔 D．杨花/落尽/子规啼 阅读下面的文言文，完成下列各题。 卖油翁 陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 作者在梅园赏梅时感到了诗意，梅花的哪些特点富有诗意？请结合第④段概括。（4分）请从修辞角度，赏析文中画线的句子。（分）她不管桃儿、杏儿们嫉妒的流言，也不贪图蜂儿、蝶儿们嗡嗡的追捧，孤傲豪迈地开在漫天飞雪中，不畏严寒，独步早春。下面对文章的理解和分析，不正确的两项是（分）A．文章第⑤段中“有道的君子”是指那些仰慕梅花的人们，他们有着高洁的志趣，视梅花为修养的典范。B．文章第③段连用两个“不是不想”，写出了狂风和大雪的无奈，作为梅花的知音和伴侣，它们只能选择手下留情。C．文章综合运用多种表达方式，巧妙地将叙述经历、描摹梅花、抒发感情、表达意趣融为一体。D．文章第④段通过梅花与桃花、杏花、梨花、水仙花的对比，突出了梅花与众不同的美好，也流露出作者对那些“俗常”之花的厌恶。 E．文章引用大量诗句，既表达了作者的心境，又丰富了文章的意蕴，语言典雅，令人回味。 文章第⑥段在全文有怎样的作用？请分别从结构和内容角度具体分析。（4分）一路上，那人和我们讲起他儿子的故事。 那年，他儿子也是八岁，一次突然高烧不退，他和孩子的妈妈连夜送儿子去山下的医疗站。因为走得急，忘了带马灯。那天夜里也下了一场大雨，道路泥泞难行。一家人摸黑赶路的时候，不小心跌倒在沟边的岩石上，儿子竞被摔坏了头，至今反应还很迟钝。 “我不希望再有人在这条山道上摔倒。一到雨夜，没什么事，我就打着马灯出来看看，好让路过的人能看清前面的路。这条路上满是泥巴，路边沟沟坎坎全是硬硬的岩石，要是摔倒了，可真危险啊！”他边走边说。 走了大约五里山路，我的双脚实在酸痛得不行了。就向父亲直嚷嚷：“爸，我脚疼，走不动了！”父亲一边吃力地推车，一边安慰我说：“就快到了！”那人二话没说，竟半蹲着让我趴到他背上。他直起腰的时候，对我说：“我儿子，当时也是你这么大！”然后就一路背着我走。黑夜里，我定定地看着马灯前面