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浅析中考中的动点问题 厦门市刘五店中学 黄栋 内容摘要：中考数学命题中，动点问题常以压轴题频频出现。针对此类难题，教师要善于从历年试题分析中总结其解题方法与技巧，结合学生实际学情，用直观演示，动静结合，数形结合，讲练结合等方式，有针对性地循序渐进地指导学生分析解决此等类似问题，提高其审题与解题的能力。 关键词：动点 运动 以静制动 动中求静 以动制动 数形结合 分类讨论 动点问题一般是指在一个几何图形的背景下,一个或两个点在运动过程中构成了新的几何图形,由此而产生的问题。它往往考查学生对图形把握的直觉能力、空间想象能力以及从变化中看到不变的数学洞察力，培养学生用运动变化的观点看待周围世界，以及特殊与一般、动与静的辩证观点。初中《新课标》在数学教学目标中提出：数学教学要注重过程与方法，动点问题恰好具有这种特点，同时，它还是初高中数学知识衔接的重要体现；也是数学源于生活，又用于生活的一种体现。因此，它在近几年中考题中频频出现也就不足为奇了。那么，作为一名数学教师，该怎样指导你的学生面对这一难题呢？现在，我就以一线从教多年的经验，谈谈我的研究与心得。 一，动点问题的解题方法 解动点问题主要有以下方法： 第一，“以动窥静”，“以静制动”。辨证唯物主义认为：运动是无条件的、绝对的，静止是有条件的、相对的，动中有静，静中有动，世界上一切事物的存在和发展，都是绝对运动和相对静止的统