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浅谈价值观在初中数学中的体现 作者：黄肃权????文章来源：转载????点击数： 75????更新时间：2010-8-15????????? 摘要：《新的课程标准》提出“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”。目前，我国的公众对数学了解甚少，大多数人认为数学只不过是研究一些古老难题而已，更多的学生认为学数学只是为升学得分而已，这些说法都是错误的，没有真正了解数学的价值。 关键词：初中；数学；价值观 ??? 一、数学与人类发展的相互作用 ??? 1.数学的发展与人类文化发展紧密相连。在历史的长河中，曾有过三次数学与文化结合紧密的鼎盛时期。第一次是毕达哥拉斯学派为代表的古希腊时期；第二次是以达·芬奇为代表的欧洲文艺复兴时期；第三次就是现代。中国之所以能称得上文明古国，显然同我国是数学发源地之一有关。 ??? 2.数学的发展是经济和科技发展的“催化剂”。研究科学史不难发现：数学发达中心与经济、科技发达中心在地理上总是相吻合的。从近代西方国家历史来看，文艺复兴时期的意大利，曾是当之无愧的数学中心；这种地位在7世纪转移到了英国，英国资产阶级革命既带来了英国的海上霸权，也造就了牛顿学派；第二次世界大战后，美国又跃为西方的数学大国。 ??? 二、数学与其他学科的相互渗透作用 ??? 1.数学与哲学。数学的研究中，少不了辩证唯物主义思想