淺谈初中英语教学中的朗读与背诵秦娟.docVIP

PAGE PAGE 5 题目：浅谈初中英语教学中的朗读与背诵 学科：初中英语 姓名：秦娟 联系电话学校：赣榆县柘汪第二中学 浅谈初中英语教学中的朗读与背诵 摘 要：语言是人们传递信息，交流情感和思想的工具，初中英语教学重在培养学生在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力。朗读能训练学生正确的语音、语调、适度的节奏感，朗读是记忆的基础，可以加深对知识的理解，能够克服来自母语的干扰，提高口语表达能力，还能活跃课堂气氛。背诵是朗读的升华，是记忆的有效方法。教学中在朗读的基础上，教师指导学生采用抓关键词语背诵、理解背诵和分层背诵，并坚持复背和默写，再加上背诵的活用练习，巩固了背诵的成果。总之，通过朗读和背诵，将语言材料内化为学生活的语言，有利于提高学生口语交际和书面表达能力。 关键词：英语教学 朗读 背诵 在人类学习或习得语言的实践中，吸收总是领先于表达，也可以说，输入总是领先于输出，这是一条普遍的规律，本族语和外语的学习都是如此。在我们通常所说的“四会”中，听和读属于吸收性的、输入性的；说和写属于表达性的、输出性的。接受性的语言技能必然会转化为生成性语言技能，即有了足够量的语言输入，说的能力自然就会形成，这是一个不用论证的公理。因此，英语教学中应该体现“听读领先，说写跟上”的原则。要使学生不断积累所学的语言素材，关键在于狠抓语言材料的输入，并且不断