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浅谈初中音乐教学欣赏课导入法 【摘 要】在新课程理念模式下，课堂效率，是每位教育工作者孜孜以求的目标。但如何使课堂效率最大化，这也是教育工作者们不断探索的一件事。要提高音乐欣赏课堂效率，应注重欣赏教学的导入，激发学生听赏音乐的兴趣；应注重启发学生积极参与情感体验，鼓励学生对所听音乐有独立的感受与见解；在这些具备的同时，教师也需具备良好的个人素质，具有个人魅力，让学生喜欢你而喜欢上欣赏课，喜欢欣赏课而喜欢你。 【关键词】课改理念；音乐欣赏；导入情感；体验个人魅力 导入的目的是教师有意识设计学生感兴趣的内容,采取有效的方式、方法,十分巧妙地把学生带进新的教学内容中去,所以内容的选择尤为重要。设计的内容一定要与主题内容联系紧密,具有关联性,因此,在备课时首先必须认真分析课题内容,然后再去酝酿合适的导入内容，因为在音乐教学中,“导入”是一种教学艺术,是不可缺少的重要环节,它起着诱导、铺垫和衔接的作用。一个精彩的导入能引发学生学习音乐的兴趣,使学生在愉快的气氛中,主动、专注地参与课堂学习,更能使一堂课的教学达到事半功倍的效果。总之,只要我们在教学实践中,不断探索、积累、归纳,定会总结出更加完善的设计,为每一节音乐课设计出一个