淺谈初中生物探究性实验教学.docVIP

第九届全市基础教育 课程改革征文大赛 题目：浅谈初中生物探究性实验教学 作者姓名:刘达阳 电话单位：重庆市茄子溪中学 论文类别：学科教学类 学段：中学 学科：生物 第九届全市基础教育课程改革征文大赛 浅谈初中生物探究性实验教学 刘达阳 电话重庆市大渡口区茄子溪中学 论文类别：学科教学类 学段：中学 学科：生物 摘要：本文主要解决如何有效提高初中生物探究性课的问题，笔者从事生物教学也十年，深知生物是副科这种想法在以前就已经在学生的头脑里根深蒂固了，如何让学生也把这个学科当成正科认真来上呢？应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”，让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放，展现生命的活力------那就是探究实验课，笔者根据多年的教学经历，浅谈多年来的生物教学经验。 关键词：生物教学；探究实验课；初中生物；课堂气氛 作为一名教师，最主要的任务就是提高自己的教育教学质量。然而长期以来，我们的课堂忽视了学生的个性发展，过多的强调知识的记忆、模仿，压抑了学生的主动性和创造性，最终使教学变得机械、沉闷、缺乏童心和灵性，缺乏生命活力。 自2003年课改以来，至今已有十年，现在又迎来新一轮课改就是力图改变学生的学习方式，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐步培养学生收集和处理