淺谈如何提高农村初中英语教学的质量.docVIP

英语 浅谈如何提高农村初中英语教学的质量 怀化市辰溪县红敏学校 张伶俐 随着我国综合国力的快速提高，我国与国际间的广泛交流，英语的日益普及和使用，以及新课程英语教学改革的不断深入和发展，农村的英语教育也越来越受到社会的重视和关注。目前，我国农村地区的初中英语教学还是存在诸多的问题，初中生的英语水平与大中城市相差甚远。如何提高农村初中英语教学的质量，是身处农村地区教学一线的初中英语教师面临的一个巨大挑战。笔者认为这样一项艰巨的任务，不仅需要社会和国家方方面面的支持和经济的大量投入，更需要教师、学生和家长三方面的共同配合,齐头并进。 农村初中英语教学的主要现状 1.课程难度大 目前初中英语教材词汇量大，阅读课文篇幅长，内容的编写偏向城市化和国际化，部分课文以城市生活为背景，脱离了农村学生的生活实际。他们不熟悉，难以理解，所以学习起来吃力，兴趣也不高。如在讲exchange student(交换生)时，部分教师和几乎所有的学生闻所未闻。 2.教育资源匮乏 这一直是提高农村教育质量的一大障碍。由于经济的落后，教育经费的短缺，有些农村学校的教学条件非常艰苦，教学环境极其简陋，更谈不上拥有多媒体教室。仅有的只是一台电脑供教师使用，英语教学用具也仅限于磁带和录音机，没有其它如挂图等辅助工具。有时候一台录音机也是由几名教师轮流使用。而有些农村学校虽然有社会及教育机构捐赠的一些多媒体设备，但由于大