七年级数学一次函数与二元一次方程(组)鲁教版.docVIP

一次函数与二元一次方程(组) 教学目标： 【知识目标】理解一次函数与相应的二元一次方程(组)的关系。 【能力目标】通过一次函数与相应的二元一次方程(组)的关系来解决问题。 【情感目标】通过讨论一次函数与方程（组），从运动变化的角度，用函数的观点加深对已经学习过的方程（组）内容的认识，构建和发展相互联系的知识体系。y=(0.05x+20)-0.1x 师：这个方法与上面的方法来对比有什么优越性？ 生：这个方法，我们只需要画一条函数图象就可以了，比较简单。 四、总结： 方程（组）、不等式与函数之间互相联系，用函数观点可以把它们统一起来，解决问题时，应根据具体情况灵活地、有机地把它们结合起来使用。 五、练习： 下表是“全球通”移动电话的几种不同收费方案。 （1）分别写出方案0，3，5中月话费（月租费与通话费的总和）y（单位：元）与通话时间x（单位：分）的函数关系式。 （2）如果月通话时间为300分左右，选择那个方案最省钱？ （3）通过图象比较方案0，1，2和3，由此你对选择方案有什么建议？ 六、知识拓展： 二元一次方程组与一次函数的关系探讨： 在同一坐标系中作y=-3x+1和y=2x-4的图象,并指出交点坐标. 得出的结论是什么? 二元一次方程组的解就是对应两个一次函数图象的交点坐标. 若求两直线交点坐标,该如何求? 解方程组 七、作业： 1、有批货物，若年初出售可获利2000元