广东省广大附中2009届高三语文模拟试卷.docVIP

广东省广大附中2009届高三模拟试卷语文 本试卷24小题，共10页，满分为150分。考试用时150分钟。 第I卷1．下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是　（3分） A/ 驯熟 咆哮/ 肖像 惬意/ 提挈 济济一堂无济于事 B/饿殍 与会/参与 胴体/ 栋梁 拈轻怕重/拈花惹草 C．投奔/奔命 着急/ 着火 标识/ 识别 强词夺理/ 强人所难 D．丧气/沮丧 殷实/ 殷红 蜡烛/ 污浊 螳臂当车/ 安步当车 2．下列各句中，的词语使用不恰当的一句是 （3分）A2008年度诺贝尔文学奖的得主是法国作家勒克莱齐奥，他的作品的主人公都是一些与主流社会格格不入的人，比如非法移民、小偷、逃犯、傻乎乎的边缘人等。B新来的王老师为人不苟言笑,同事们一般都不跟他嘻嘻哈哈,只有谭校长有时还会跟他开点儿无伤大雅的玩笑.C．美国博物馆收费可谓各尽所能:有的一部分收费,有的分时段收费,还有的是否交费、交费多少都由参观者自行决定。D．中、日、韩三国参加这次围棋比赛的运动员，水平都在伯仲之间，谁能胜出，就要看谁具有更好的竞技状态和心理素质了。二、本大题7小题，共35分。 5~9小题。 深虑论 方孝孺 　　虑天下者，常图其所难，而忽其所易；备其所可畏，而遗其所不疑。然而祸常发于所忽之中，而乱常起于不足疑之事。岂其虑之未周欤？盖虑之所能及者，人事之宜然；而出于智力之所不及者，天道也。 　　当秦之世，而灭六诸侯，一天下，而其心以为周之亡，在乎诸侯之强耳。变封建而为郡县，方以为兵革可以不复用，天子之位可以世守，而不知汉帝起陇亩之中，而卒亡秦之社稷。汉惩秦之孤立，于是大建庶孽而为诸侯，以为同姓之亲，可以相继而无变，而七国萌篡弑之谋。武、宣以后，稍剖析之而分其势，以为无事矣，而王莽卒移汉祚。光武之惩哀、平，魏之惩汉，晋之惩魏，各惩其所由亡而为之备，而其亡也，皆出其所备之外。 唐太宗闻武氏之杀其子孙，求人于疑似之际而除之，而武氏日侍其左右而不悟。宋太祖见五代方镇之足以制其君，尽释其兵权，使力弱而易制，而不知子孙卒困于夷狄。此其人皆有出人之智，负盖世之才，其于治乱存亡之几，思之详而备之审矣。虑切于此而祸兴于彼，终至于乱亡者何哉盖智可以谋人而不可以谋天良医之子多死于病良巫之子多死于鬼。彼岂工于活人而拙于活己之子哉？乃工于谋人而拙于谋天也。 古之圣人，知天下后世之变，非智虑之所能周，非法术之所能制，不敢肆其私谋诡计，而惟积至诚、用大德，以结乎天心，使天眷其德，若慈母之保赤子而不忍释。故其子孙，虽有至愚不肖者足以亡国，而天卒不忍遽亡之，此虑之远者也。夫苟不能自结于天，而欲以区区之智，笼络当世之务，而必后世之无危亡，此理之所必无者也，而岂天道哉？ 5．下列各组句子中，加点的词的意义解释错误的一项是（3分） A．变封建而为郡县 封建：封邦建国 B．方以为兵革可以不复用 兵革：兵器 C．其于治乱存亡之几 治乱：治理乱世 D．笼络当世之务 笼络：包揽 6．下列加点字意义和用法相同的一项是（3分） A．祸常发于所忽之中/不知子孙卒困于夷狄 B．武氏日侍其左右而不悟/使力弱而易制 C．欲以区区之智，笼络当世之务/惟积至诚、用大德，以结乎天心 D．备其所可畏，而遗其所不疑/而其亡也，皆出其所备之外 7．以下符合文章内容或作者观点的一项是（3分） A．秦代吸取周代的教训，改变封建制为郡县制，于是加强了中央极权，却因放弃了兵器而失去天下。 B．汉代吸取秦的教训，镇压了王国叛乱后，又把郡县制恢复为封建制，从而稳定了政局，安定了天下。 C．宋代吸取唐末藩镇割据的教训，大力削弱武将的兵权，结果导致宋代军队战斗力很弱，被周边政权所困扰。 D．魏代和晋代，因为能够吸取前朝覆亡的教训，积极改进他们的统治策略，因而都有效避免了封建制和郡县制的危害。 8．下列对原文有关主旨的分析和概括，不正确的一项是（3分） A．国家发生祸乱或者遭到覆灭的命运，主要是因为建国者的智慧有限，不能运用谋略来防患于未然。 B．要想国家长治久安，仅靠一点智谋是不够的，必须用非常诚恳的态度，修养德行，从而感动上天而获得庇护。 C．历代的灭亡，根本原因在于每个朝代都产生了自己策略上的错误，前朝的教训虽然吸取了，但本身的问题却被忽略了。 D．凡能远虑的国君，一定能够找到为子孙后代积累大德的办法，因而上天特别眷顾，即使他是一个不成材的继承者，上天也不想灭亡他。 第卷（共1分）10．阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7分） 11．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选3题，多选按前3题计分）（6分