高2009级备考研讨(1-2).pptVIP

* 相逢二00九 备战四川高考 主讲人：冯永康 中学特级教师。 中国遗传学会会员，中国科学技术史学会会员。四川省高中新课程评审专家。先后在《科学》、《科学月刊》(台湾)、《中国遗传网》、《生物学通报》等期刊网站上，发表了遗传学史研究论文和教学研究论文30余篇；参与了《中国遗传学史》专著、《生物学?生物技术实践》普通高中课程标准实验教科书(中图版)、《四川高考?成功跑道——高考3＋X演练?生物》等教学指导丛书的编写和审定。 通讯地址：绵阳第一中学（621000） 联系电话 电子邮箱：ykfeng0810@126.com 腾讯QQ：602716175 备战四川高考——1 注重学科综合 突出能力考查 ——浅评2007年全国高考 四川卷理综生物学试题 紧扣考试大纲 着重考查双基 四川卷理综试题的命题指导思想： 着眼于正确导向 立足于平稳推进 确保试题宽严适度 在稳定中求创新! 在变化中求发展! 在理综生物学科“５+２”的试题中，没有难题、没有怪题，试题科学、严谨规范，编排顺序比较合理。 　　试题坚持能力立意，重视主干考查，更加突出了基础性、综合性、灵活性和时代性。 一、试题的主要特点 1　试题重视考查基础知识， 　　 综合性明显提高 　　在命制的各道试题中，都尽量围绕1个主题考查与之相关的多个知识点，尤以选择题的综合性特别明显。 附表1：2007年高考四川卷理综生物学试题的考点及分布 理解能力 获取信息的能力综合运用能力 微生物的营养、代谢、群体生长4个时期的特点，发 酵工程简介 5 理解能力 根瘤菌的固氮特点；C4植物的光合作用特点；植物对 矿质元素的吸收和利用特点；植物的蒸腾作用与水 分吸收的关系 4 理解能力 获取信息的能力 生态系统的组成成分、营养结构，能量流动的规律及 研究意义，生态系统的稳定性 3 理解能力 综合运用能力 细胞生物膜系统（包括膜的流动性和选择透过性、识 　别等功能特点）, 特异性免疫的结构基础，细胞的 代谢强度与组成成分更新的关系 2 理解能力 人和高等动物体内蛋白质代谢的特点，糖类、脂质和　 　蛋白质三大营养物质代谢的关系；激素对血糖平衡　 　的调节作用，激素调节与神经调节的关系 1 考查能力 考试范围及考点在课本中的分布 题 序 选择题：１~５ 孟德尔的分离定律和伴性遗传（包括 孟德尔的遗传学分析方法，基因型 与表现型的关系，基因与染色体的 关系，遗传性状的调查方法等） （2） 理解能力 实验与探究能力获取信息的能力 综合运用能力 基因的结构，基因的表达，基因突变 （1） 31 光合作用光反应场所，光能在叶绿体 中的转换，光反应和暗反应的关系 （2） 细胞分裂素的分布部位和生理作用， 设计完整的验证性实验方案 （1） 理解能力 实验与探究能力 获取信息的能力 30 考查能力 考试范围及考点在课本中的分布 题 序 非选择题：30~31 附表2：2007年高考四川卷理综生物学试题的考点及分布 2 试题紧扣考试大纲， 能力考查明显增强 ① “理解能力”中的第1条，由原来的“阐述所学知识要点”，现在提升成了“把握所学知识要点”。 ② 将原来“获取信息的能力”中的第2条，改换成“能用文字、图表、图解等形式阐述生物学事实、概念、原理和规律等”的叙述，移到“理解能力”中作为第2条。 ③就考试大纲中的考试范围来说，主要是增加了“生物群落的结构”、“生物圈的稳态和人类社会的可持续发展”等3个考点，强化了对考生“获取信息的能力”中“关注对科学、技术和社会发展有重大影响”的考查。 3 试题关注科学和生活，热点、 特色材料试题增加 命题在材料选择上，既源于课本，又高于课本；既来源于生活实际，又紧紧把握住生物学科发展的脉搏。 卷面内容给人以亲切、清新的感觉；给人以严谨、细心的思考。 二 试题的简要解析 1. 下列关于人和高等动物机体代谢及调节的相关叙 述，正确的是 （ ） A. 多余的糖可以转化为非必需氨基酸，而多余的 氨基酸可以贮存 B. 脂